本文關鍵詞：翻轉課堂在民辦院校大學英語教學中的應用探析

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【摘要】：翻轉課堂作為一種新型教學模式,增強了學生在知識內化過程中的主動性,充分尊重學生的主體地位。不僅有助于拓展教師的教學思路,還有利于培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。因此,民辦院校若要提升英語教學效率,就必須合理運用翻轉課堂。本文首先分析了翻轉課堂的內涵,又指出了翻轉課堂在民辦院校大學英語教學中的具體應用。
【作者單位】： 黃河科技學院外國語學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 民辦院校 大學英語
【基金】：河南省社科聯(lián)、河南省經團聯(lián)調研課題《翻轉課堂在河南省民辦高校英語教學中的應用情況調查與研究》(編號:SKL-2016-1579) 河南省科技廳軟科學研究計劃項目《河南省高校特色外語人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究》(編號:142400410601)
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 英語是我國民辦高校教育教學的重要組成部分,對拓展大學生文化視野、提升大學生綜合素質、提高大學生英語運用能力等都具有重要作用。近年來,我國民辦院校在大學英語教學方面進行了諸多嘗試和改革,但其中仍存在許多問題和不足,嚴重制約了大學生英語素養(yǎng)的提升。翻轉課堂以其獨

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1 劉琴;;民辦院校大學生英語學業(yè)不良的表現及其對策[J];科教文匯(上旬刊);2009年07期

2 ;[J];;年期

，

本文編號：1072795