本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂,全面提升核心素養(yǎng)

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【摘要】：在中國(guó)教育教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中,出現(xiàn)了高中英語(yǔ)教師對(duì)核心素養(yǎng)理解還不透徹;課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)不科學(xué);學(xué)生在英語(yǔ)教學(xué)中參與度不高;學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的整體水平有待提升等問(wèn)題。因此,構(gòu)建師生聯(lián)動(dòng)機(jī)制,設(shè)計(jì)科學(xué)發(fā)問(wèn)策略、關(guān)注學(xué)生個(gè)性稟賦、堅(jiān)持生活教育、提升教師的創(chuàng)新意識(shí),以構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂,全面提升核心素養(yǎng)。
【作者單位】： 鹽城市教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 英語(yǔ)課堂 核心素養(yǎng) 高效
【分類(lèi)號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 1高中生英語(yǔ)核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r問(wèn)題分析1.1教師對(duì)核心素養(yǎng)理解還不透徹經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),約有六成的教師認(rèn)為核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是基本的語(yǔ)言技能和人文修養(yǎng)等;約有二成的教師認(rèn)為核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的熟練運(yùn)用能力與較高的道德品質(zhì);約有二成的教師認(rèn)為核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是英

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本文編號(hào)：1041354