本文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語有效課堂教學(xué)環(huán)境調(diào)查與分析——以新疆某一般本科院校為對象的個案研究

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【摘要】：針對我國大學(xué)英語課堂教學(xué)環(huán)境存在的問題,以西部一所普通本科院校的大學(xué)英語精讀(讀寫)課堂為研究對象,通過對學(xué)生問卷結(jié)果和訪談分析發(fā)現(xiàn),所研究的大學(xué)英語教學(xué)課堂環(huán)境整體有效性較低。問題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;教學(xué)活動單調(diào)枯燥,學(xué)生對課堂活動不感興趣,不愿參加;教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實社會少;教師不能平等地對待學(xué)生;通過課堂教學(xué),學(xué)生感覺收獲不大。針對大學(xué)英語有效課堂教學(xué)環(huán)境存在的問題,為教師提供了相應(yīng)建議。
【作者單位】： 昌吉學(xué)院外語系;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)英語 有效 課堂教學(xué)
【基金】：新疆維吾爾自治區(qū)高校大學(xué)英語教學(xué)改革一般項目“計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語有效課堂教學(xué)研究”(XJYYBKXM2015-14)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 一、研究的背景課堂教學(xué)是高校確保教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。外語課堂教學(xué)是外語教學(xué)實施過程中最重要的一環(huán)。[1](束定芳,2011)一方面,大學(xué)英語課程在非英語專業(yè)學(xué)生的整個大學(xué)課程中開設(shè)時間較長,加之在大學(xué)英語四、六級考試的壓力之下,學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上投入的時間也

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本文編號：1024095