本文關鍵詞：高校英語教師課堂話語互動的人際功能的實現(xiàn)

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【摘要】：基于高校英語教師課堂反饋語是教師課堂話語的重要組成部分,探討了高校英語教師通過課堂反饋語開展課堂互動、實現(xiàn)師生間人際功能的方式方法,指出高校英語教師課堂的反饋互動不具有隨意性,而是根據(jù)高校英語教師所教授的課程、內容、授課的對象層次等進行有策略性的互動。
【作者單位】： 長沙理工大學外國語學院;
【關鍵詞】： 課堂互動 課堂反饋語 人際功能
【基金】：教研教改項目“大學英語教師課堂教學人際功能研究”(編號:JG1365)
【分類號】：H319.3;G645.1
【正文快照】： 引言系統(tǒng)功能語言學認為,語言是社會交際的工具,是人與人之間進行交流的方式,承擔著各種各樣的功能。人際功能是Halliday所提出來的語言三大元功能之一。在功能語法的理論框架內,人際功能指的是話語情境中說話人與話語接受者之間的互動關系,以及通過互動建立和維持人際關系的

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本文編號：1021579