本文關(guān)鍵詞：教師在大學(xué)英語教學(xué)中的中介作用探析

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【摘要】：中介理論是社會互動學(xué)派的重要理論。這項理論為教師發(fā)揮中介作用所提供的十二項中介措施對提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)揮重要作用,因此也越來越受到更多教育者的研究和關(guān)注。為適應(yīng)時代的發(fā)展,提高現(xiàn)階段的教育水平,教師應(yīng)該更新教育理念,以中介理論為教學(xué)指導(dǎo)原則,轉(zhuǎn)變教師角色,改變傳統(tǒng)的"填鴨式"的教學(xué)模式,提高大學(xué)英語課堂教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的綜合語言技能,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。
【作者單位】： 江南大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中介作用 教師角色 學(xué)生學(xué)習(xí)能力
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 1引言隨著大學(xué)英語教育改革的不斷發(fā)展和現(xiàn)代教學(xué)理念的深入人心,對英語教師的教學(xué)能力和英語課堂教學(xué)效果的要求也相應(yīng)提高,轉(zhuǎn)變教師角色的呼聲也越來越高,英語教師也越來越深刻地認(rèn)識到傳統(tǒng)的教師角色和以“教師為中心”的課堂教學(xué)模式不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展和進(jìn)步。建構(gòu)主，

本文編號：1011707