本文關(guān)鍵詞：大學英語課堂生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建

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【摘要】：生態(tài)教育學為大學英語教學改革提供了新的視角。針對新建本科院校生源結(jié)構(gòu)復雜、學生基礎(chǔ)薄弱等問題,借助康淑敏提出的外語教學設(shè)計框架,從教學目標、教學環(huán)境、教學資源、教學活動和教學評價五個方面建構(gòu)了大學英語課堂生態(tài)系統(tǒng)。從課程設(shè)置、教學實踐和評價體系三個方面對該系統(tǒng)的適用性進行討論,以期對同類院校大學英語教學有所啟示。
【作者單位】： 呂梁學院外語系;太原市實驗中學;
【關(guān)鍵詞】： 課堂生態(tài)系統(tǒng) 教學目標 教學環(huán)境 教學評價
【基金】：呂梁學院2013年度校內(nèi)基金:教育生態(tài)學視閾下非英語專業(yè)大學生英語自我效能感提升的研究(項目編號:RWXN201304)
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 自2002年大學英語教學改革以來,許多外語工作者運用不同理論從不同角度對大學英語的各個方面進行了研究,但由于大學英語涉及面太廣,學校、學生、教師以及教學環(huán)境差異性太大,研究成果很難具有普適性。隨著我國高等教育普及以及大學擴招,很多�？�、職業(yè)院校升格為本科。這種地

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本文編號：1011279