本文關(guān)鍵詞：生態(tài)課堂下高職商務(wù)英語專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的自我診斷

  更多相關(guān)文章： 生態(tài)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂 自我診斷

【摘要】：為了將實踐了3個月的商務(wù)英語翻轉(zhuǎn)課堂置于生態(tài)系統(tǒng)視角下,對生態(tài)、自我診斷、翻轉(zhuǎn)課堂進行內(nèi)涵綜述,以"活力要素、組織結(jié)構(gòu)要素、恢復(fù)力要素"作為診斷指標,對翻轉(zhuǎn)課堂進行自我診斷實踐調(diào)查,分析數(shù)據(jù)探尋病因,提出改進策略,推進翻轉(zhuǎn)課堂本土化進程。
【作者單位】： 揚州商務(wù)高等職業(yè)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 生態(tài)課堂 翻轉(zhuǎn)課堂 自我診斷
【分類號】：H319.3;G434
【正文快照】： 1內(nèi)涵綜述1.1生態(tài)的內(nèi)涵生態(tài)(ecology)一詞最初來自于希臘文,關(guān)注生物和環(huán)境的關(guān)系,后發(fā)展為生態(tài)學(xué),研究生物之間及生物和環(huán)境之間相互影響、相互作用的學(xué)科。大多數(shù)學(xué)者認為:生態(tài)是物體的生存狀態(tài)以及生物之間、生物體和環(huán)境之間的關(guān)系�！罢n堂生態(tài)學(xué)”最早是由美國教育學(xué)者

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 瑪麗·洛奇;田瑋東;;自我診斷[J];新青年(朋友);2006年07期

2 朱征宇,徐洪想;網(wǎng)球正手抽球錯誤動作的自我診斷和糾正方法[J];體育師友;2000年06期

3 孔慧敏;;學(xué)會自我診斷,提高英語能力[J];教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)管理);2014年04期

4 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 記者 顧鋼;不宜過分相信網(wǎng)上自我診斷[N];科技日報;2008年

2 潘吉林;自我診斷 嚴肅制度 提高執(zhí)行力[N];經(jīng)理日報;2009年

3 本報記者 白慧 通訊員 陳春建;自我診斷查瓶頸 認清差距找短板[N];石油管道報;2012年

4 陸向東;基民應(yīng)做好自我診斷[N];中國證券報;2013年

5 華英;自我診斷“網(wǎng)癮綜合征”[N];衛(wèi)生與生活報;2004年

6 北京三博腦科醫(yī)院醫(yī)療院長 王保國;面部疼痛的自我診斷[N];中國醫(yī)藥報;2009年

7 記者 李鑫金;管道公司全面開展管理提升活動[N];石油管道報;2012年

8 三共;頸椎病的自我診斷[N];中國信息報;2000年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 翟夢穎;高中生數(shù)學(xué)自我診斷能力及與學(xué)業(yè)成績相關(guān)性分析[D];安徽師范大學(xué);2015年

2 林彬;中國門診交際中病人的自我診斷和醫(yī)生的回應(yīng)[D];山西大學(xué);2009年

3 周帥帥;自我訓(xùn)練與自我診斷[D];揚州大學(xué);2014年

，

本文編號：1002175