本文關鍵詞：基于多模態(tài)話語分析理論的大學生自主學習模式研究——以大學英語課程為例

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【摘要】：近年來,隨著新一代信息技術滲透到教育領域,如何借助日新月異的信息技術帶來的渠道和資源構建恰當的大學生自主學習模式,以加強大學生自主學習能力,成為國內各高校競相研究的重要課題。多模態(tài)話語分析理論為此提供一個可供參考的實施角度。文章基于多模態(tài)話語分析理論的研究成果,以大學英語課程為例,以"開放、折中"原則為指導,設計一套富有特色的大學英語自主學習模式,并通過在合作單位——哈爾濱理工大學大學英語分級教改班進行的為期一年的教學實踐,初步驗證了這套模式的有效性。
【作者單位】： 黑龍江工程學院;
【關鍵詞】： 多模態(tài)話語分析理論 大學英語 自主學習 模式
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 多模態(tài)話語分析理論為提升大學生自主學習效果提供一個可供參考的實施角度:依據多模態(tài)話語分析理論構建大學生自主學習模式,綜合運用多模態(tài)話語調動起學生多種感官共同參與到自主學習中,將能夠激發(fā)學生的興趣,獲得更好的教學效果。本文擬以大學英語課程為例對此進行探討。一、

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本文編號：1000697