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漢日應(yīng)答語比較研究

發(fā)布時間:2017-09-24 10:05

  本文關(guān)鍵詞:漢日應(yīng)答語比較研究


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【摘要】:本論從1980年以后開始對談話進行分析,同時注重對聽的人的行動的重要性,在日本,對應(yīng)答語正式的研究是始于日語中心分析的研究和外國語中心分析的研究比較和在接觸場合下學(xué)習(xí)者使用情況。 日語母語的說話者、日語的學(xué)習(xí)者、其他語言(主要是英語、漢語)非母語說話者使用應(yīng)答語的作用、頻度、形式等等特征是越來越明顯,其研究的大多數(shù)是針對其中一部分進行分析,而應(yīng)答語的各種形式具有什么樣的作用、在什么樣的場面里使用都是不一樣的。 日語學(xué)習(xí)者也是學(xué)習(xí)了各種各樣形式的應(yīng)答語,但是能否在適當(dāng)?shù)膱龊仙线m當(dāng)?shù)厥褂眠@樣問題進行分析研究的人幾乎沒有。所以,我要研究的是在中日的會話分析和中間語言使用論的分析結(jié)論下,聽的人參加會話的時候,對使用的應(yīng)答語焦點,關(guān)于漢語母語的說話者、漢語的學(xué)習(xí)者、日語母語的說話者、日語的學(xué)習(xí)者怎么使用語言、非語言的應(yīng)答語參加會話,同時將要研究為什么發(fā)生差異。 在和對方說話時,日語母語的說話者要用眼睛真誠地看著對方,不能只聽到一半或只聽一句就裝出自己明白的樣子。我們提倡在聽別人說話時,要不時做出反應(yīng),如附和幾句“呃”、“哎”、“喲”之類的話語,這樣既讓說者知道你在聽他說,又讓他感覺你在尊重他,使他對你產(chǎn)生特別親切的感覺。在聽與說中交流互動,傾聽與響應(yīng)恰到好處。 緒論部分先介紹研究的背景、目的和意義。然后闡述研究方法,主要采取文獻(xiàn)研究法、對比分析法以及調(diào)查法。最后以漢日對比形式來說明漢日應(yīng)答語的不同。 第一章為文獻(xiàn)綜述,闡述中日兩國對應(yīng)答語方面的文獻(xiàn)研究及現(xiàn)狀。 第二章為應(yīng)答語發(fā)生的背景以及表現(xiàn)形式的理論基礎(chǔ),主要通過例句的形式來體現(xiàn)應(yīng)答語的使用方式。 第三章為漢語中應(yīng)答語詞類型,主要利用詞典、學(xué)位論文和期刊等有關(guān)文獻(xiàn)來收集資料,將有關(guān)文獻(xiàn)中收集到的資料以例句的形式,通過對比展現(xiàn)出來。 第四章為日語中應(yīng)答語詞類型,主要利用詞典、學(xué)位論文和期刊等有關(guān)文獻(xiàn)來收集資料,將有關(guān)文獻(xiàn)中收集到的資料以表格的形式,通過對比展現(xiàn)出來。 第五章為中日學(xué)習(xí)者在運用應(yīng)答語時的對比,首先是漢日應(yīng)答語理論的對比,再通過會話的形式、勸誘的方式,最后以表格的時候展現(xiàn)出來,更清楚明了的對比了漢日應(yīng)答的不同。 結(jié)語部分,總結(jié)本文的研究內(nèi)容和得出的結(jié)論,并闡述本文的創(chuàng)新之處與不足之處。
【關(guān)鍵詞】:中日附和語對比 隨聲附和 應(yīng)答語
【學(xué)位授予單位】:遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:H136;H36
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-6
  • 目錄6-9
  • 緒論9-11
  • 第一節(jié) 研究的背景9
  • 第二節(jié) 研究的目的和意義9
  • 第三節(jié) 研究方法9-11
  • 一 調(diào)查法9-10
  • 二 文獻(xiàn)研究法10
  • 三 實驗法10-11
  • 第一章 文獻(xiàn)綜述11-14
  • 第一節(jié) 漢語應(yīng)答語的研究11
  • 第二節(jié) 日語應(yīng)答語的研究11-12
  • 第三節(jié) 漢日應(yīng)答語對比的研究12-14
  • 第二章 對應(yīng)答語的理解14-17
  • 第一節(jié) 應(yīng)答言語行為發(fā)生的背景14-15
  • 第二節(jié) 應(yīng)答語的表現(xiàn)形式15-17
  • 一 應(yīng)答語的形式分類16
  • 二 漢語應(yīng)答語的特征16-17
  • 第三章 漢語應(yīng)答語的類型和功能17-21
  • 第一節(jié) 漢語應(yīng)答語的類型17-20
  • 一 “是”、“對”17-18
  • 二 “嗯”、“哦”、“啊”18-19
  • 三 “說的是/對”、“那/這倒是”、“可也是”“你說得對/是”19
  • 四 “對對對”“是是是”19-20
  • 第二節(jié) 漢語應(yīng)答語的功能20-21
  • 第四章 日語中的應(yīng)答語21-27
  • 第一節(jié) “ぁいづち”21
  • 第二節(jié) 日語應(yīng)答語的類型和功能21-23
  • 一 “はい”“うん”“ええ”等等21-22
  • 二 “それから”、“それで”等等22
  • 三 “えつ”“あつ”、“ほう”等等22
  • 四 “そうですね”、“そうそう”等等22-23
  • 五 “すごい”、“すばらしい”等等23
  • 第三節(jié) 應(yīng)答語在日語中的重要性23-24
  • 第四節(jié) 在日語中的應(yīng)答姿勢24-27
  • 一 婉轉(zhuǎn)的表達(dá)方法24
  • 二 “隨聲附和”的語言習(xí)慣24-25
  • 三 朦朧的省略表達(dá)形式25
  • 四 暖昧詞語的應(yīng)用25
  • 五 防止斷定的句尾表達(dá)25-26
  • 六 委婉拒絕的表達(dá)方法26-27
  • 第五章 中日應(yīng)答語應(yīng)用的對比27-35
  • 第一節(jié) 應(yīng)答語對比27
  • 第二節(jié) 中日勸誘談話的談話結(jié)構(gòu)27-35
  • 一 數(shù)據(jù)收集和分析程序28-29
  • 二 分析結(jié)果和考察29-35
  • 第六章 結(jié)語35-37
  • 參考文獻(xiàn)37-38
  • 后記38-39
  • 個人簡歷在學(xué)期間發(fā)表的論文及研究成果39

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 牛小玲;;解讀語用學(xué)中合作原則的違反現(xiàn)象[J];安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年02期

3 陳倩;;從話輪轉(zhuǎn)換看中文電視談話節(jié)目權(quán)勢關(guān)系——以《面對面》節(jié)目為例[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年02期

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5 孔杰;;會話對答結(jié)構(gòu)歸納及其對聽力理解的影響因素[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

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7 李冬竹;;電視談話節(jié)目中的打斷反應(yīng)與權(quán)勢差異[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

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中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 賀君婷;;從語用學(xué)的角度談?wù)動哪Z篇[A];語言與文化研究(第一輯)[C];2007年

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5 許娜;;電視訪談類節(jié)目中回聲陳述分析[A];江西省語言學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

6 趙永青;孫鑫;王琴;;“CCTV杯”英語演講中提問前過渡語使用的研究[A];全球化中的英語演講:挑戰(zhàn)與創(chuàng)新——首屆全國英語演講教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

7 賀君婷;;淺談會話原則下的幽默語篇[A];語言與文化研究(第十二輯)[C];2013年

8 齊珂;;“贊揚表現(xiàn)”言外之意的中日對比研究——以訪談為考察對象[A];日語教學(xué)與日本研究——中國日語教學(xué)研究會江蘇分會2011年刊[C];2011年

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4 楊石喬;基于語料庫的漢語醫(yī)患會話修正研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

5 李秉震;漢語話題標(biāo)記的語義、語用功能研究[D];南開大學(xué);2010年

6 龍又珍;現(xiàn)代漢語寒暄系統(tǒng)研究[D];武漢大學(xué);2009年

7 姜燕;漢語口語美學(xué)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

8 馮煒;《唐律疏議》問答體疏證研究[D];吉林大學(xué);2011年

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10 崔智英;電視訪談的語體特征研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 宋秋蓮;會話策略視角下的贊美語研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 潘紅英;時政深度報道的傳播符號研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

3 張玉婷;漢語會話他啟自修型修正的互動性研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 尹劍波;《老人與!芳捌錆h譯本中的語篇連貫性研究[D];上海外國語大學(xué);2009年

5 田潔;現(xiàn)代漢語回聲拷貝式“A就A”結(jié)構(gòu)分析[D];上海外國語大學(xué);2010年

6 汪方方;多維視野中的俄漢恭維語對比研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

7 王婭;從合作原則和禮貌原則的角度分析奧普拉·溫弗里脫口秀節(jié)目[D];上海外國語大學(xué);2010年

8 朱超猛;運用概念合成理論分析美國脫口秀中的言語幽默[D];中國海洋大學(xué);2010年

9 許艷婷;英語公益廣告中的評價資源研究[D];江西師范大學(xué);2010年

10 劉玲媛;翻譯教材與語篇翻譯能力培養(yǎng)[D];湖南工業(yè)大學(xué);2010年

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本文編號:910777

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