在改革開放日益擴(kuò)大的今天,實現(xiàn)中日友好往來,提高中日跨文化交際能力非常重要。當(dāng)前高校日語跨文化交際教學(xué)還存在教學(xué)理念和模式傳統(tǒng)、教師教學(xué)水平不高、跨文化交際教學(xué)活動安排不合理等問題。新形勢下的高校日語教學(xué),可以通過創(chuàng)新日語教學(xué)模式、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、拓展語言交際環(huán)境等策略實現(xiàn)學(xué)生跨文化交際能力的提高。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、跨文化交際能力與日語教學(xué)
    (一)跨文化交際能力的定義
    (二)日語教學(xué)中跨文化交際的主要內(nèi)容
二、高校日語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)存在的問題
    (一)教學(xué)理念與模式過于傳統(tǒng)
    (二)教師專業(yè)技術(shù)水平有待提高
    (三)跨文化交際教學(xué)活動安排不合理
        第一、跨文化交際教學(xué)課時安排較少。
        第二、日語教學(xué)教材不充分。
        第三、日語實踐活動開展不足。
三、日語教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)的策略
    (一)創(chuàng)新日語教學(xué)模式
    (二)加強(qiáng)高校師資隊伍建設(shè)
    (三)拓展語言交際環(huán)境
四、結(jié)束語



本文編號：4004559