發(fā)布時間：2017-06-10 14:13

  本文關(guān)鍵詞：日語量詞的教學方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 量詞是日語教學中的一個學習項目，，日語能力考試4級中就出現(xiàn)了量詞。但是，量詞前面的數(shù)詞有和語數(shù)詞和漢語數(shù)詞之分。由于與數(shù)詞結(jié)合后產(chǎn)生了復(fù)雜的音變以及量詞因不同的事物而不同，對于日語學習者來說，是負擔較重的學習項目。本文從教育現(xiàn)場的角度出發(fā)，調(diào)查了廣泛使用的初級日語教材，指出了教材的缺點，試著編寫了易于學生使用的較為方便的日語量詞的輔助教材。 本文由6章構(gòu)成。第1章為序言，簡述本文的研究動機、目的及方法。第2章對中日量詞的定義、分類、對照研究及一+量詞的先行研究加以整理說明。第3章對日語量詞的定義、分類、句中形態(tài)、語法功能、中日數(shù)量詞的句中位置比較進行了研究。第4章介紹初級日語教材的量詞處理方法，指出教材的不足之處。第5章嘗試日語量詞的教學方法—從初級到中級。編寫輔助教材，制作了中日常用量詞對照表。提出了三步教學法，總結(jié)出日語量詞的讀音規(guī)則，對8組易混淆量詞辨析，并指出量詞的誤用及其根源。第6章為結(jié)論，歸納整理先前各章的考察結(jié)果，并就日語量詞的教學方法提出筆者的意見和想法。最后針對未能深入研究探討的層面，以及今后的研究課題提出說明。 研究方法采用了向日語學習者進行問卷調(diào)查的方式。在探詢學習者學習量詞的難點和疑問的同時發(fā)現(xiàn)了學習者對什么樣的輔助教材感興趣。根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果，明白了學生苦于對于某事物如何選擇量詞和數(shù)量詞的發(fā)音這兩項。輔助教材選取了日常生活中常用的量詞，分為“說明篇”和“練習篇”�！罢f明篇”包括量詞的用法和與數(shù)詞1到10結(jié)合后的讀法。各量詞的說明盡量簡單明了。在今后的日語教學過程中如果能發(fā)揮些作用將感到榮幸。 通過學習這兩份輔助教材，既解決了學習者所苦惱的量詞的用法和發(fā)音的問題，又能夠滿足學習者的要求。
【關(guān)鍵詞】：日語量詞 教學方法 初級日語教材 輔助教材
【學位授予單位】：上海外國語大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：H36
【目錄】：

• まえがき3-4
• 
  
  本文編號：438778
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