本文關(guān)鍵詞：《育兒和日本人》的翻譯實(shí)踐報(bào)告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：原文節(jié)選自人文教育類著作《育兒與日本人》,包含書中四大章節(jié)中的多個(gè)小節(jié),共計(jì)2萬2千余字。書中從“日本經(jīng)濟(jì)”、“日本文化”、“日本人國民性”出發(fā),討論了這些因素對(duì)日本人育兒的影響,闡述了日式育兒具備的特點(diǎn)。該書的主要內(nèi)容涉及到人文社科類知識(shí),主要對(duì)象是廣大家長,所以需要保證譯文邏輯清晰、通俗易懂,避免文字艱深晦澀。這樣才能清晰而又完整地展現(xiàn)作者所描繪的日本人的育兒實(shí)情。同時(shí),該書分為諸多小節(jié),前后文呈遞進(jìn)式的關(guān)系,但又不十分緊湊,如果不注重措辭和翻譯手法的統(tǒng)一,極易出現(xiàn)前后文脫節(jié)、各成一體,導(dǎo)致內(nèi)在的銜接混亂、連貫的線索中斷等問題,使整篇書籍的精心編排喪失意義。針對(duì)該翻譯文本的上述特點(diǎn),本次翻譯實(shí)踐嘗試以銜接與連貫的相關(guān)理論為指導(dǎo),順延作者思路并斟酌語句,試圖避免生硬斧鑿痕跡并符合譯入語漢語的語用習(xí)慣,以期能夠全面地、完整地傳達(dá)作者的寫作意圖。“案例分析”基于對(duì)原文本翻譯的分析、歸納和總結(jié),是本實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容。在“案例分析”中,筆者從銜接和連貫兩大方面出發(fā)并予以細(xì)致說明、分析之后,結(jié)合原文本的具體內(nèi)容,在翻譯實(shí)踐中闡釋自己對(duì)銜接與連貫理論運(yùn)用的體會(huì)。試圖從語篇角度考察銜接和連貫與翻譯之間的關(guān)系和相互影響。在翻譯實(shí)踐過程中,筆者采取“為我所用”的態(tài)度對(duì)待銜接與連貫的相關(guān)理論,以“實(shí)用至上”的觀念看待譯文可能帶來的社會(huì)效益。考慮到原文本的學(xué)術(shù)價(jià)值和文學(xué)性質(zhì),此文本的翻譯具有一定挑戰(zhàn)性,因此作為實(shí)踐個(gè)案本文本可資參考。希望該翻譯報(bào)告能為育兒研究發(fā)揮綿薄之力。
【關(guān)鍵詞】：日本人 父母形象 育兒 襁褓 銜接 連貫
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H36
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 要旨4-6
• 第一章 引言6-9
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 翻譯項(xiàng)目介紹7-9
• 第二章 譯前準(zhǔn)備與翻譯流程9-10
• 2.1 譯前準(zhǔn)備9
• 2.2 翻譯工作流程9-10
• 第三章 翻譯策略10-13
• 3.1 語篇銜接理論與連貫理論10-12
• 3.2 語篇銜接、連貫理論與翻譯本文12-13
• 第四章 案例分析13-30
• 4.1 語法銜接13-23
• 4.1.1 照應(yīng)13-15
• 4.1.2 連接15-17
• 4.1.3 省略17-18
• 4.1.4 替代18-19
• 4.1.5 標(biāo)點(diǎn)19-21
• 4.1.6 語序21-22
• 4.1.7 韻律22-23
• 4.2 詞匯銜接23-25
• 4.3 譯文的連貫25-30
• 第五章 實(shí)踐總結(jié)30-31
• 參考文獻(xiàn)31-32
• 附錄32-69
• 致謝69-70

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本文編號(hào)：426460