本研究以我國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)教師為研究對(duì)象,通過實(shí)施大型問卷調(diào)查,分析日語(yǔ)專業(yè)教師對(duì)高校教師發(fā)展活動(dòng)的參加現(xiàn)狀及態(tài)度,提出了促進(jìn)教學(xué)與科研均衡發(fā)展,健全教師發(fā)展制度,合理定位,構(gòu)建多元化個(gè)性化的高校教師發(fā)展模式的建議。

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
一、調(diào)查問卷概況
    （一）調(diào)查經(jīng)緯
    （二）調(diào)查對(duì)象
二、調(diào)查和統(tǒng)計(jì)方法
    （一）調(diào)查實(shí)施及問卷回收
    （二）調(diào)查工具
    （三）統(tǒng)計(jì)方法
三、調(diào)查結(jié)果
    （一）有關(guān)教學(xué)及科研的認(rèn)識(shí)
        1．教學(xué)能力自我評(píng)價(jià)
        2．科研能力自我評(píng)價(jià)
        3．教學(xué)與科研意識(shí)
    （二）有關(guān)教師發(fā)展活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
        1．對(duì)教師發(fā)展活動(dòng)的態(tài)度
        2．教師發(fā)展活動(dòng)的意義評(píng)價(jià)
        3．教師發(fā)展活動(dòng)參與度
        4．對(duì)教師發(fā)展活動(dòng)的滿意度
        5．教師發(fā)展活動(dòng)存在的問題
        6．教師發(fā)展活動(dòng)的有效途徑
    （三）主要因素間的相關(guān)分析
四、啟示



本文編號(hào)：4020575