本文關(guān)鍵詞：“華橋外國語學(xué)院2015屆畢業(yè)典禮校長講話”模擬交替?zhèn)髯g實踐報告，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：筆者在2015年7月-2016年2月期間,對秦和校長在吉林華橋外國語學(xué)院2015屆畢業(yè)典禮儀式上的講話進(jìn)行了模擬交替?zhèn)髯g實踐,在此實踐的基礎(chǔ)上,針對實踐過程中出現(xiàn)的問題點進(jìn)行了詳細(xì)的分析、反思形成了本報告。本報告遵循翻譯理論知識—功能性翻譯理論中的“忠實性原則”和“一貫性原則”,通過將模擬口譯實踐前的譯文和老師修改之后的譯文的比較,進(jìn)行分析,總結(jié)出了實踐前譯文存在的問題點,并分析問題產(chǎn)生的原因,深刻的進(jìn)行了反思。分析的結(jié)果是,在人稱代詞省略,口語語言的使用,地道日語的翻譯,排比句,熟語的翻譯等方面存在諸多問題,并得出以下結(jié)論。經(jīng)常使用成語、熟語及引用名人名言是校長講話的特點。因此,有必要加強(qiáng)平時對于致辭中成語、熟語及名人名言翻譯方法的學(xué)習(xí)與積累。同時,在做交替?zhèn)髯g時,由于日語句子的表達(dá)多長于中文表達(dá),在中譯日的過程中,如若全部采取直譯,會使日語譯文表達(dá)不夠地道,同時還會出現(xiàn)翻譯者的講話時間長于發(fā)言人發(fā)言時間的可能。因此,在做中譯日口譯時,適當(dāng)運用意譯技巧,使用更加簡潔、地道的日語表達(dá)方式進(jìn)行翻譯是非常重要的。
【關(guān)鍵詞】：校長致辭 模擬交替?zhèn)髯g 忠實性 一貫性
【學(xué)位授予單位】：吉林華橋外國語學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H36
【目錄】：

• 要旨5-6
• 摘要6-8
• はじめに8-9
• 一 事前n朠，
  
  本文編號：401034
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