本文關鍵詞：日語精讀教科書的分析和使用建議，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：“基礎日語”、“中級日語”“高級日語”是大學日語教育課程中最重要的基礎科目,一般稱其為“精讀”。精讀是日語專業(yè)學生的必修科目,是所有學習科目中課時量最多,并且貫穿整個大學四年開設的學科,在大學日語教學中承擔著重要作用。而且,在全球化日益推進的今日,中國的日語教育界渴望開發(fā)、編撰真正能夠培養(yǎng)適應當代社會發(fā)展且具有較強跨文化交際能力人才的日語教科書,為此也展開了相關的學術研討。遺憾的是,據(jù)調查,目前作為日語教育課程與教學論研究重要內容之一的大學日語精讀教科書的研究成果并不多見。本文以日語教育中的課程與教學理論為指導,以在我國國內使用的《新編日語》和《新大學日本語》為研究對象,采用比較研究法、文獻研究法以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計法進行比較、分析、最終得出結論。并且,指出兩套教科書各自特征及優(yōu)缺點,探討大學日語精讀教科書的設計應具有的形式,并采用了幾個具體的教學方法對教科書的內容進行分析論述,并對其使用方法提出建議。本文分為序論、本論、結論三個部分。在序論中,介紹了“問題的提出”、“關于日語教科書的先行研究”、“研究的方法和意義”以及“研究的理論依據(jù)”。本論是本文的主要部分,由六部分構成。通過對兩套教科書的內容進行比較,就關于“教科書的主體設計”、“文本內容”、“語法體系”、“詞匯”、“練習題”、“教科書的設計及教學法建議”這些內容進行具體分析論述。在結論中,從“教科書的整體構造”、“教科書的題材”、“教科書的練習問題”這三個方面對《新編日語》和《新大學日本語》的比較分析進行總結,得出結論。
【關鍵詞】：精讀教科書 比較 《新編日語》 《新大學日本語》
【學位授予單位】：渤海大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H36
【目錄】：

• 摘要4-5
• 要旨5-8
• 序娭8-16
• 一．UO楲の提起8-9
• 二．日本姙教科f藭ⅳ工胂刃醒芯，
  
  本文編號：392408
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