科技迅猛發(fā)展的今天,互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的外語教學(xué)資源日漸豐富,大學(xué)日語教學(xué)中的單一模態(tài)形式逐漸向語音、文字、影像等綜合運用的趨勢發(fā)展,本文通過分析當(dāng)前日語教學(xué)現(xiàn)狀,提出引入多模態(tài)教學(xué)理論的必要性,由此構(gòu)建"互聯(lián)網(wǎng)+"視角下融視覺、聽覺、觸覺等多種模態(tài)形式的全新日語教學(xué)策略。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、日語教學(xué)的現(xiàn)狀
    1. 教學(xué)方法與教學(xué)手段滯后
    2. 教學(xué)內(nèi)容實效性不足、評價方式單一
二、多模態(tài)理論及在日語教學(xué)中應(yīng)用的必要性
    1. 多模態(tài)理論
    2. 多模態(tài)理論在日語教學(xué)改革中的作用
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”視角下多模態(tài)日語教學(xué)策略分析
    1. 增強教師對互聯(lián)網(wǎng)的利用意識與多模態(tài)理論運用能力
    2. 加強學(xué)生多模態(tài)的自主化學(xué)習(xí)能力
四、結(jié)語



本文編號：3882538