發(fā)布時間：2023-11-12 19:02

　　20世紀80年代以來,我國高校開始實行輔修專業(yè)制度。作為高校培養(yǎng)跨學科復合型人才的重要手段,國內各高校紛紛陸續(xù)開展輔修專業(yè)教育,并不斷增加輔修專業(yè),擴大輔修規(guī)模。隨著輔修制度的日漸成熟,越來越多的高校把目光轉移到了提高輔修質量上。浙江越秀外國語學院也于2015年開設了輔修專業(yè),經過近5年的摸索取得了不少成果,但問題也慢慢浮現(xiàn),本文以日語輔修專業(yè)為例,提出了一些解決措施,例如:導入成長導師制度、提升輔修制度的靈活性、盡量提供日語語言環(huán)境、嘗試推行混合教學模式、適時推出跨校輔修等,致力于提升輔修教學質量。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1日語輔修專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
2日語輔修專業(yè)的對策研究
    2.1導入成長導師制度
    2.2提升輔修制度的靈活性
    2.3盡量提供日語語言環(huán)境
    2.4嘗試推行混合教學模式
    2.5適時推出跨校輔修
3結束語



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