"一帶一路"背景下,中國與合作成員國、沿線國家之間在各個領(lǐng)域的交流不斷深入。日本作為中國一衣帶水的鄰邦,隨著中國"一帶一路"政策的推進,交流將逐漸擴大。這對高校日語翻譯碩士的培養(yǎng)來說,既是機會也是挑戰(zhàn)。本文從學校、教師、學生三方面分析當前日語翻譯人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,并提出建議和啟示。

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【文章目錄】：
一、“一帶一路”建設(shè)所需日語翻譯專業(yè)人才的特點與要求
    （一）個人狀態(tài)
        1. 健康的體魄和心理狀態(tài)
        2. 良好的道德文化素養(yǎng)
    （二）專業(yè)知識
        1. 具有高水準的日語翻譯專業(yè)知識
        2. 具備“日語+X”的知識和技能
    （三）能力思維
        1. 具有較強的跨文化交際能力
        2. 具有創(chuàng)新性的思維人格
二、我國高校日語翻譯碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）日語翻譯專業(yè)課程構(gòu)建不夠合理
    （二）師資力量有待加強
    （三）學生缺乏對自身和專業(yè)體系的明確認識
三、“一帶一路”背景創(chuàng)新型日語翻譯人才培養(yǎng)模式及改革專業(yè)課程體系探索
    （一）推進日語課程教學改革，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)模式
    （二）加強日語專業(yè)師資隊伍建設(shè)，提升教科研水平
    （三）強化自我培養(yǎng)，積極“走出去”
四、結(jié)語



本文編號：3761034