本文關(guān)鍵詞：北京現(xiàn)代發(fā)動(dòng)機(jī)廠工廠日語陪同翻譯實(shí)踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本次口譯實(shí)踐報(bào)告是以北京現(xiàn)代發(fā)動(dòng)機(jī)廠生產(chǎn)車間的陪同翻譯為內(nèi)容,本次實(shí)踐可分為兩次:第一次是2014年1月12日—2014年2月19日、第二次2014年4月20日—2014年5月15日,在總結(jié)以及反思之后形成的文本。在實(shí)踐過程中我根據(jù)自身的實(shí)踐經(jīng)歷總結(jié)了一種“圖示方法”,該方法在此次實(shí)踐活動(dòng)具有切實(shí)的指導(dǎo)作用。在實(shí)踐過程中,我主要遇到了以下三個(gè)問題:第一,專業(yè)詞匯缺乏;第二,口語以及敬語造成的困擾;第三,詞匯干擾問題。首先,專業(yè)詞匯缺乏問題是每位進(jìn)入陌生領(lǐng)域譯員都會遇到的難題,由于漢語專業(yè)知識和日語專業(yè)知識的缺乏,使得詞匯障礙方面的問題顯得更加突出。以釋意派理論為指導(dǎo),將問題分為兩類進(jìn)行解決。第一,針對半陌生單詞,對于進(jìn)行解釋性翻譯,以單詞的用途或是描述性的解釋代替這個(gè)單詞的讀法;第二,針對完全陌生的單詞,采取“按圖索樣”,以畫圖的方式使雙方達(dá)到交流的目的。此外,在完成翻譯后,把單詞的讀法和拼寫記下來,從而徹底解決由該單詞所造成的問題。其次,由于我們的日語基本上是從課本上獲得,這就使得書面語和口語脫節(jié),因而造成了在工廠實(shí)踐時(shí)的聽力障礙。我的解決對策是盲聽日語、跟讀日語,不限題材,綜藝節(jié)目的訓(xùn)練效果更好,在敬語方面我的解決對策是根據(jù)所學(xué)的知識進(jìn)行記憶分類。最后,當(dāng)某些日語單詞以漢字方式出現(xiàn)時(shí),受漢語思維的干擾,有時(shí)會出現(xiàn)錯(cuò)譯、漏譯的問題。我的應(yīng)對之策是對這類單詞進(jìn)行歸納總結(jié),特別是針對漢字詞匯的記憶,參考日文詞典中的解釋來理解,掌握單詞的日文意思,從而避免受漢語思維的影響。通過此次實(shí)踐,我體驗(yàn)了工廠日語陪同翻譯的工作,在實(shí)踐中加深了對理論的認(rèn)識,豐富了專業(yè)知識的同時(shí),也提升了社會能力,但我深知在汽車領(lǐng)域的專業(yè)翻譯能力仍舊不足,今后仍將不斷提升自己。
【關(guān)鍵詞】：工廠翻譯 陪同翻譯 圖示方法
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H36
【目錄】：

• 中文部分5-29
• 中文摘要5-6
• 要旨6-8
• 引言8-9
• 第一章 工廠日語陪同翻譯實(shí)踐任務(wù)描述9-12
• 1.1 實(shí)踐的內(nèi)容9-10
• 1.2 實(shí)踐的目標(biāo)10
• 1.3 實(shí)踐的步驟10-12
• 第二章 工廠日語陪同翻譯實(shí)踐任務(wù)過程12-15
• 2.1 實(shí)踐的前期準(zhǔn)備12
• 2.1.1 專業(yè)知識的準(zhǔn)備12
• 2.1.2 困難準(zhǔn)備12
• 2.2 實(shí)踐的時(shí)間表與進(jìn)程12-13
• 2.3 實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)問題13-15
• 2.3.1 專業(yè)領(lǐng)域造成的困難13
• 2.3.2 語言表述帶來的困擾13-14
• 2.3.3 漢字詞匯帶來的困擾14-15
• 第三章 工廠日語陪同翻譯實(shí)踐案例分析15-22
• 3.1 以圖示方法解決詞匯問題的案例分析15-18
• 3.2 直譯18
• 3.3 關(guān)于口語及敬語的案例分析18-20
• 3.4 日文中漢字詞匯干擾問題的解決20-22
• 第四章 工廠日語陪同翻譯實(shí)踐總結(jié)22-24
• 4.1 翻譯專業(yè)素質(zhì)總結(jié)22
• 4.2 翻譯職業(yè)素質(zhì)總結(jié)22-24
• 參考文獻(xiàn)24-25
• 附錄25-28
• 致謝28-29
• 日文部分29-50
• はじめに30-31
• 第一章 工X4日本姙同行通，
  
  本文編號：357019
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