日本概況課,是從綜合性的視角來(lái)教授和講述日本自然環(huán)境、社會(huì)文化、經(jīng)貿(mào)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)以及人文面貌等內(nèi)容的課程。只有掌握母語(yǔ)國(guó)家的文化大背景,才能真正開(kāi)始這門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)之路。在教學(xué)法改革過(guò)程中,應(yīng)遵循課程性質(zhì),遵守語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律,結(jié)合社會(huì)文化背景,使用靈活多變的教學(xué)方式,培養(yǎng)具備跨文化交際能力的日語(yǔ)復(fù)合型人才。 

【文章來(lái)源】：才智. 2019,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、學(xué)習(xí)日本概況課程的重要性
二、日本概況課教學(xué)的現(xiàn)狀簡(jiǎn)析
三、日本概況教材的選擇
四、日本概況課改革中的多媒體教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3523916