發(fā)布時(shí)間：2021-11-25 11:06

　　國(guó)家對(duì)應(yīng)用型語(yǔ)言人才的需求越來(lái)越大,高校作為人才培養(yǎng)基地,應(yīng)著眼于全面型人才的培養(yǎng),注重務(wù)實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)陌生語(yǔ)境中語(yǔ)言知識(shí)的吸收能力,同時(shí)要注重對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)的培養(yǎng),使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變化,以適應(yīng)各行各業(yè)對(duì)熟悉外國(guó)文化知識(shí)和習(xí)俗的人才的需求。 

【文章來(lái)源】：就業(yè)與保障. 2020,(13)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、應(yīng)用型人才定義
二、培養(yǎng)日語(yǔ)應(yīng)用型人才的重要性
三、現(xiàn)階段高校日語(yǔ)人才培養(yǎng)中存在的問題
    （一）學(xué)生日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，教學(xué)任務(wù)重
    （二）缺乏足夠的交流實(shí)踐
    （三）高校對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的重視程度不夠
    （四）人才培養(yǎng)模式亟待改革
    （五）教學(xué)內(nèi)容實(shí)效性不足
四、應(yīng)用型人才培養(yǎng)下的日語(yǔ)教學(xué)改革策略
    （一）增強(qiáng)教學(xué)的趣味性
    （二）在教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生
    （三）從實(shí)踐中挖掘教學(xué)資源，拓寬教學(xué)范圍
    （四）運(yùn)用資源開展實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力
    （五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
五、結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于任務(wù)型教學(xué)法的日語(yǔ)教學(xué)改革研究[J]. 李鋒.  語(yǔ)文學(xué)刊. 2016(03)
[2]日語(yǔ)專業(yè)聽力教學(xué)方法改革與創(chuàng)新[J]. 賈馳,高用順,高琴,袁煒,唐麗燕.  沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(02)



本文編號(hào)：3518012