新旅游時(shí)代的到來(lái)與中日旅游市場(chǎng)的繁榮對(duì)從業(yè)人員的外語(yǔ)能力提出了新要求,同時(shí)新生代學(xué)生對(duì)日本文化認(rèn)同也有了轉(zhuǎn)變。在這一形勢(shì)下,高質(zhì)高效地完成旅游管理專業(yè)日語(yǔ)教學(xué),培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的專業(yè)人才,成為當(dāng)前高職院校的重要課題。以近年日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與實(shí)證研究為基礎(chǔ),歸納總結(jié)了旅游管理專業(yè)日語(yǔ)課程在目標(biāo)定位,教學(xué)內(nèi)容安排,外語(yǔ)教學(xué)法運(yùn)用等方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),旨在為教授同類課程的教師所借鑒,同時(shí)也為新形勢(shì)下高職院校旅游管理專業(yè)的建設(shè)提供參考。 

【文章來(lái)源】：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,18(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高職旅游管理專業(yè)外語(yǔ)教學(xué)面對(duì)的新形勢(shì)
    (一) 新旅游時(shí)代對(duì)從業(yè)人員外語(yǔ)能力的要求
    (二) 旅游管理專業(yè)學(xué)生對(duì)日本文化認(rèn)同的轉(zhuǎn)變
二、旅游管理專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題
三、新形勢(shì)下旅游管理專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略
    (一) 準(zhǔn)確定位課程目標(biāo)
    (二) 合理安排教學(xué)內(nèi)容
        1. 結(jié)合高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn), 適當(dāng)調(diào)整教授順序
        2. 適應(yīng)旅游管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需要, 有機(jī)融合日本文化于日常教學(xué)
    (三) 靈活運(yùn)用外語(yǔ)教學(xué)法
    (四) 適時(shí)邀請(qǐng)外籍教師共同授課
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]二外日語(yǔ)教學(xué)法探究[J]. 朱棠.  寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2009(01)
[2]中國(guó)大學(xué)生對(duì)日本的看法[J]. 陳生洛.  青年研究. 2003(11)
[3]北京大學(xué)生眼中的日本[J]. 盧德平.  中國(guó)青年研究. 2002(02)

碩士論文
[1]日語(yǔ)條件句習(xí)得研究[D]. 趙燦.黑龍江大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3485071