外語教育是我國高等教育的重要組成部分,兼具工具性和人文性,對于促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。日語是外語教育中繼英語之后受教育人數(shù)最多的語種,其育人之作用不可小覷。本文旨在介紹我國日語教育的規(guī)模,比較國際與國內(nèi)外語教育理念的變遷,找出目前日語教育面臨的課題和挑戰(zhàn),以期更好地發(fā)揮日語教育在新時(shí)代外語教育中的作用。 

【文章來源】：東北亞外語研究. 2020,8(04)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

《JF標(biāo)準(zhǔn)2010》樹形圖

《JF標(biāo)準(zhǔn)2010》再次揭示出語言的產(chǎn)出并非孤立,它與一個(gè)人所處的社會(huì)以及其方方面面的綜合能力有著密切的聯(lián)系�！禞F標(biāo)準(zhǔn)2010》的成功研制對于全世界的日語教育有著深遠(yuǎn)的影響。4.國外高中的外語教育

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國高等院校學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)歷時(shí)研究[J]. 洪優(yōu).  日語學(xué)習(xí)與研究. 2017(02)
[2]教學(xué)理念的變遷對中國大學(xué)日語教育的影響[J]. 趙華敏,林洪.  日語學(xué)習(xí)與研究. 2011(04)



本文編號：3288636