隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及綜合國力水平的提高,與之相對應(yīng)的是需要大量的高質(zhì)量人才來促進(jìn)國家的發(fā)展,這就對我國的教育水平提出了更高的要求。目前,我國的高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段,正因如此,我國高等教育要想進(jìn)行質(zhì)的飛躍還存在著許多要挑戰(zhàn)的問題。在基礎(chǔ)日語語法教學(xué)上,存在著教學(xué)方式太過陳舊單一,生源素質(zhì)下降等問題。要想解決此問題,促進(jìn)日語教學(xué)的發(fā)展,需要從教學(xué)方式、生源素質(zhì)等方面找出影響日語基礎(chǔ)語法教學(xué)的原因,之后有目的、有針對性的分析并改進(jìn)基礎(chǔ)日語教學(xué)的方式手段,以此來提升基礎(chǔ)日語教學(xué)的質(zhì)量水平,促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展,為此方面培養(yǎng)出更多高質(zhì)量的人才[1]。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2019,(02)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 改進(jìn)日語基礎(chǔ)教學(xué)的背景
2 改進(jìn)基礎(chǔ)日語語法教學(xué)的措施
    2.1 調(diào)整教材的內(nèi)容
    2.2 注意知識的系統(tǒng)性和培養(yǎng)學(xué)生的興趣
    2.3 注意教學(xué)手段的多樣性
    2.4 因材施教
    2.5 善用網(wǎng)絡(luò)資源
3 對基礎(chǔ)日語語法教學(xué)新思考的效果
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于基礎(chǔ)日語語法教學(xué)的新思考[J]. 蔣樂梅.  課程教育研究. 2017(45)
[2]理工類院校日語本科專業(yè)基礎(chǔ)日語課程教學(xué)新模式的思考與舉措——以山東理工大學(xué)日語系為例[J]. 肖展.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2016(11)
[3]關(guān)于基礎(chǔ)日語課和日語精讀課功能實(shí)現(xiàn)的再思考[J]. 徐英東.  日語教育與日本學(xué)研究. 2016(00)
[4]日語專業(yè)基礎(chǔ)日語任務(wù)教學(xué)法的實(shí)施難點(diǎn)與對策[J]. 袁媛.  江西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
[5]把握教學(xué)環(huán)節(jié) 提高課堂效率——關(guān)于基礎(chǔ)日語教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 邢碩.  佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(04)



本文編號：3286502