當下日語專業(yè)學生中存在一個普遍的問題就是日語交際能力的缺失。如何培養(yǎng)具有良好跨文化交際能力的人才是日語教學中一項艱巨的任務(wù)。要想完成好這項任務(wù),重要途徑之一就是在課堂中導入日本文化,培養(yǎng)學生的跨文化意識和跨文化交際能力。而研究生作為日語人才的后備力量,其能力培養(yǎng)的重要性不言而喻。通過對課程設(shè)置、教學內(nèi)容以及教學方法的改革,探索有效的日本文化導入方法,切實幫助日語專業(yè)學術(shù)學位研究生提高日語交際能力。 

【文章來源】：華北理工大學學報(社會科學版). 2019,19(05)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、日語專業(yè)教學現(xiàn)狀分析
二、日語教學中導入日本文化的方法
    (一)情景教學法
    (二)中日文化對比法
    (三)中日教師合作教學法
三、跨文化交流在日語教學中的作用
    (一)提高學生日語語言運用水平
    (二)增強學生對日本文化的理解與研究語言文化問題的能力
    (三)促進研究生思維能力、科研能力的提高
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]專業(yè)學位碩士生與學術(shù)學位碩士生實踐能力培養(yǎng)的比較研究[J]. 閻鳳橋,李欣,楊釙,范皚皚.  學位與研究生教育. 2017(04)
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本文編號：3214745