全球化進程的推進,加強了國與國之間緊密的聯(lián)系。而語言則成為各個國家之間溝通的障礙,因此當今社會需要盡可能培養(yǎng)更多的、更加優(yōu)秀的外語人才。完善的外語教學(xué)方案、有效的外語教學(xué)模式都對培養(yǎng)外語人才起到?jīng)Q定性的作用。如今,我們引進了多媒體課堂發(fā)表教學(xué)法這一新型的教育模式。本文對當代日語教學(xué)中運用多媒體課堂發(fā)表教學(xué)法的現(xiàn)狀以及相應(yīng)的對策展開研究。 

【文章來源】：才智. 2019,(15)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、多媒體課堂發(fā)表教學(xué)
    (一) 何為多媒體課堂發(fā)表教學(xué)
        1. 多媒體技術(shù)的出現(xiàn)
        2. 多媒體課堂發(fā)表教學(xué)的定義
    (二) 多媒體課堂發(fā)表教學(xué)法與其他教學(xué)方法的緊密聯(lián)系
二、日語教學(xué)
    (一) 傳統(tǒng)日語教學(xué)的短板
    (二) 日語教學(xué)的創(chuàng)新意義
三、多媒體課堂發(fā)表教學(xué)與日語教學(xué)的結(jié)合
    (一) 多媒體課堂發(fā)表教學(xué)推動日語教學(xué)的改革
    (二) 多媒體課堂發(fā)表教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    (三) 多媒體課堂發(fā)表教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用對策
        1. 加強日語教師對于多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)
        2. 加強對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
四、多媒體課堂發(fā)表教學(xué)法在日語教學(xué)中的實際應(yīng)用
結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]談日語教學(xué)中委婉語作為語用策略的情境應(yīng)用[J]. 許曉旭.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2018(09)
[2]高校多媒體課堂如何選擇“桌面虛擬化”[J]. 張進.  教育現(xiàn)代化. 2018(37)
[3]試析情境教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 宋燕.  職業(yè). 2018(25)
[4]語言與文化在日語教學(xué)中的結(jié)合[J]. 李欣晨.  文學(xué)教育(下). 2018(09)
[5]以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標的日語教學(xué)策略[J]. 張晨星.  文教資料. 2018(22)
[6]激發(fā)學(xué)生日語自學(xué)能力提高教學(xué)效果的策略——外國語職業(yè)學(xué)院應(yīng)用日語專業(yè)課程教學(xué)[J]. 丁澤輝.  教育教學(xué)論壇. 2018(12)
[7]基于在線學(xué)習(xí)模式分析日語教學(xué)的革新思路[J]. 鄭婕.  戲劇之家. 2017(24)

碩士論文
[1]論多媒體課堂發(fā)表教學(xué)在日語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與對策[D]. 何勝勇.重慶大學(xué) 2017



本文編號：3176882