以實施跨文化教育理念為指導,將學生跨文化能力培養(yǎng)作為教學目標,在明確"日本報刊選讀"課程教學目的與特點的基礎之上,提出教學資源選取策略、創(chuàng)建教學活動實施模式,提升學生日語學習中的跨文化交際能力是跨文化教育實踐的目的。日本報刊時效性強,信息量大,全面反映日本社會的新動向和新事物。教學活動的實踐證明:教學過程中合理展開跨文化實踐能引發(fā)學生的學習興趣,增強學生課堂專注度,掌握資料搜集技巧,促進學生活躍思維,提升科研創(chuàng)新能力;跨文化教育是理論與實踐相結合的最佳實踐途徑,能滿足學生探索日本文化的需求,增強學生跨文化交際的實際應用能力。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2019,38(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 跨文化教育與日本報刊選讀課程
    1.1 構建日本報刊選讀的教學目標體系
    1.2 日語報刊選讀對跨文化的適用性
2 報刊選讀課程與跨文化能力培養(yǎng)研究現(xiàn)狀
3 日本報刊選讀課程實踐教學目的與特點
    3.1 教學目的
    3.2 教學特點
4 跨文化教育實踐
    4.1 教學活動有效實施
    4.2 教學資源靈活選取
    4.3 教學手段與時俱進
    4.4 教學實踐效果顯著
5 結語



本文編號：3148494