在教學(xué)實踐中筆者發(fā)現(xiàn)了一些新問題,通過深入學(xué)生談心,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的實踐研究和通過查找資料、教學(xué)觀察、文獻研究的方法,找到了問題所在和能指導(dǎo)解決問題的克拉申的情感過濾理論。在此理論指導(dǎo)下,通過研究組成員的討論和到兄弟院校的走訪,找到了一些有效地應(yīng)對策略。通過將此對策應(yīng)用于實踐教學(xué)中,提高了教學(xué)質(zhì)量和水平。希望通過本論文研究,探求出適合本院日語專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的新路。 

【文章來源】：吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、研究現(xiàn)狀
二、查找問題
    1、產(chǎn)生焦慮感
    2、缺乏學(xué)習(xí)動機
    3、缺乏自信心
三、尋找對策
    1、理論指導(dǎo)
    2、實踐對策
        （1）明確學(xué)習(xí)動機，確立適合自己的“小目標(biāo)”和“大目標(biāo)”
        （2）用強大的心理素質(zhì)戰(zhàn)勝焦慮
        （3）培養(yǎng)自信心
四、跟蹤效果


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談如何提高日語聽說能力[J]. 王欲曉.  才智. 2010(35)
[2]日語聽說技能培養(yǎng)的實證研究[J]. 張愛.  日語學(xué)習(xí)與研究. 2010(04)
[3]外語學(xué)習(xí)中的情感障礙調(diào)查與分析[J]. 陸紅.  南京航空航天大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2004(03)
[4]對第二外語日語課教學(xué)改革的幾點建議——關(guān)于如何提高學(xué)生語言交際能力問題的研究報告[J]. 張威.  清華大學(xué)教育研究. 2002(S1)



本文編號：3147227