在日本文學(xué)課程中實(shí)施研究性教學(xué),能夠增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力,促進(jìn)學(xué)生人文素質(zhì)的全面提升。教師通過研究性教學(xué),可進(jìn)一步加強(qiáng)自身教學(xué)能力和研究能力。 

【文章來源】：內(nèi)江科技. 2019,40(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究性教學(xué)的概念
2 研究性教學(xué)的實(shí)施步驟
    第一階段:課上講授, 課后布置任務(wù)
    第二階段:開展課堂討論并總結(jié), 課后形成文字
    第三階段:確定課程課題, 進(jìn)行深入研究
3 實(shí)施研究性教學(xué)的良好效果
    3.1 學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
    3.2 實(shí)施科研性教學(xué)可使教師教學(xué)相長
    3.3 建設(shè)和諧高效的課堂
    3.4 促進(jìn)考核方式轉(zhuǎn)變
    3.5 促進(jìn)教學(xué)管理部門的改變



本文編號：3147145