當(dāng)今社會,在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下,隨著信息傳達(dá)的高效性與廣泛性,國與國間的相互學(xué)習(xí)和借鑒也進(jìn)入了高速發(fā)展時期,各國學(xué)者在不同領(lǐng)域不斷取得新的成果。要想獲得每個領(lǐng)域的最新信息,了解當(dāng)下不同專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)已獲得的成果,閱讀相關(guān)文獻(xiàn)尤其是國外文獻(xiàn)不可或缺,因而習(xí)得他國語言起著至關(guān)重要的作用。作為我國鄰國的日本,在科學(xué)研究方面,無論是在領(lǐng)域類別上還是在研究深度上對我國都有著非常重要的借鑒和參考作用,所以日語的習(xí)得和如何習(xí)得是個值得探討的問題。再者,日語早已列入高考外語的行列當(dāng)中,如今的地方政策也逐漸開始對學(xué)生們開放,讓學(xué)生們有更多選擇應(yīng)試語言的余地,許多學(xué)生有意愿把日語作為考試科目。再加上日本特殊的地理位置決定了與我國貿(mào)易往來的必然性和便利性,要想與日本順利達(dá)成貿(mào)易往來,日語學(xué)習(xí)是必不可少的一環(huán)�；谝陨显�,選取了日本ASK出版社的《日本語教授法入門》的第二章進(jìn)行了翻譯,對翻譯過程中出現(xiàn)的問題以及經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié),以期為今后從事相關(guān)翻譯職業(yè)的工作者提供一些參考。本報告分為四個部分。第一部分為選題的目的與意義,國內(nèi)外研究動態(tài);第二部分為功能目的論和源語文本分析;第三部分分別從從詞語的翻譯和句子的翻譯出發(fā)... 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
1. 緒論
    1.1 選題的目的和意義
    1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)
2. 譯前分析和準(zhǔn)備
    2.1 功能目的論
    2.2 源語文本概述與分析
3. 功能目的論應(yīng)用翻譯實例分析
    3.1 詞的翻譯
        3.1.1 直譯與歸化
        3.1.2 借助介質(zhì)語言
    3.2 句的翻譯
        3.2.1 改變順序
        3.2.2 加譯與減譯
        3.2.3 分譯與合譯
4. 結(jié)語
    4.1 翻譯過程中遇到的問題及解決方法
    4.2 翻譯過程的心得體會
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]日語教學(xué)法——直接教學(xué)法探討[J]. 胡才玉.  文學(xué)教育(中). 2012(11)
[2]功能派目的論綜述[J]. 葉朝成,陳春燕.  科技信息. 2011(01)
[3]日本的日語教育與日語教授法管窺[J]. 胡以男.  山東外語教學(xué). 2002(02)
[4]望文生義和粗心大意乃翻譯之大忌——評幾部英語專業(yè)教科書的參考譯文[J]. 鐘書能.  福建外語. 1995(Z1)
[5]對日語教學(xué)法的學(xué)習(xí)與探索[J]. 于吟梅.  日語學(xué)習(xí)與研究. 1985(02)

碩士論文
[1]教科書功能研究[D]. 王凡堯.東北師范大學(xué) 2004



本文編號：3122815