隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,日語學(xué)習(xí)者已經(jīng)越來越多,并且開始呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。在此基礎(chǔ)上,本文首先闡述了日語學(xué)習(xí)者多樣化的含義以及其產(chǎn)生的社會背景,并基于此分析了日語教育目前的狀況,最后指出了日語教育將出現(xiàn)的新動向。并就現(xiàn)狀對中國如何發(fā)展日語教育提出了幾點(diǎn)看法。 

【文章來源】：湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,32(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
一、日語學(xué)習(xí)者與日語學(xué)習(xí)者多樣化
    （一） 日語學(xué)習(xí)者的定義
    （二） 日語學(xué)習(xí)者多樣化概念
二、產(chǎn)生日語學(xué)習(xí)者多樣化的社會背景
    （一） 關(guān)于日語教育的政策法規(guī)
    （二） 日本為振興日語教育采取的措施
    （三） 在多樣化背景下的日語教育
        1.社區(qū)日語學(xué)習(xí)者人數(shù)暴增。
        2.日語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求層次出現(xiàn)多樣化。
        3.日語學(xué)習(xí)者的日語教育出現(xiàn)新動向
三、對于我國關(guān)于日語教育發(fā)展的建議
    （一） 政府加強(qiáng)對日語教育的宣傳
    （二） 加強(qiáng)大學(xué)日語教育的教學(xué)
    （三） 語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的變革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談日語學(xué)習(xí)者多樣化背景下日語教育的新動向[J]. 陳玉平.  知識經(jīng)濟(jì). 2015(22)
[2]日語學(xué)習(xí)者多樣化背景下的日語教育[J]. 冷麗敏.  中國外語. 2012(05)
[3]以多樣化的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的日語學(xué)習(xí)興趣[J]. 張金艷,馬永奇.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2012(01)
[4]轉(zhuǎn)型期的中國高校日語專業(yè)教育的幾點(diǎn)思考[J]. 修剛.  日語學(xué)習(xí)與研究. 2011(04)



本文編號：3049539