基于評價(jià)理論的介入系統(tǒng)對日媒"一帶一路"相關(guān)報(bào)道進(jìn)行分析,研究發(fā)現(xiàn)三個(gè)階段都較多地使用了對話性擴(kuò)展資源,除表明自己的觀點(diǎn)外,還打開了其他各種話語觀點(diǎn)、立場和態(tài)度的對話空間。對話性擴(kuò)展資源中,三個(gè)階段對"摘引"的使用都很多,其中大量轉(zhuǎn)述類詞語的使用,可以看出轉(zhuǎn)述者對"一帶一路"的深入介入,以此來降低報(bào)道主觀性,提高語篇的可信度。對話性壓縮資源中,三個(gè)階段對"否認(rèn)"資源的使用都很多,其中大量使用了否定詞,表達(dá)了固守己方觀點(diǎn),對他方觀點(diǎn)進(jìn)行否定和限制�？傮w來看,日媒對"一帶一路"的報(bào)道偏消極。第一階段主要是對"一帶一路"的識(shí)別;第二階段主要是對"一帶一路"的認(rèn)知;第三階段是在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,開始尋求有限合作,但認(rèn)識(shí)并沒有改變,可以看出日本矛盾的心理。 

【文章來源】：渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,35(11)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、評價(jià)理論與介入系統(tǒng)
三、研究設(shè)計(jì)
四、介入資源的分布
    （一）第一階段介入資源分布
    （二）第二階段介入資源分布
    （三）第三階段介入資源分布
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3043424