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論詞義理論在日語教學中的應(yīng)用

發(fā)布時間:2018-06-17 09:12

  本文選題:詞義 + 色彩義。 參考:《黑龍江高教研究》2006年11期


【摘要】:詞包含語音和意義兩個方面,詞的意義方面即詞義。詞義具有概括性、模糊性和民族性的特點。而詞義又是由理性義和色彩義構(gòu)成。文章重點論述詞的色彩意義理論及其對日語教學的指導意義。
[Abstract]:Words include two aspects: phonetics and meaning, and the meaning of words is the meaning of words. The meaning of words has the characteristics of generality, fuzziness and nationality. And word meaning is composed of rational meaning and color meaning. This paper focuses on the theory of color meaning of words and its guiding significance to Japanese teaching.
【作者單位】: 蘇州科技師范學院外語系 秦皇島外國語職業(yè)學院
【分類號】:H36

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號:2030515

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