本文選題：日語(yǔ)教學(xué) + 日本文化��； 參考：《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》1997年04期

【摘要】：談日語(yǔ)教學(xué)的文化導(dǎo)入大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授陳巖一、日語(yǔ)教學(xué)為何要導(dǎo)入文化內(nèi)容長(zhǎng)期以來(lái)，由于索緒爾的結(jié)構(gòu)語(yǔ)法和喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法的影響，，我國(guó)日語(yǔ)教學(xué)與研究一直局限在日語(yǔ)的內(nèi)部形式，諸如語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯上。近年來(lái)，由于日語(yǔ)教育的空前發(fā)展和國(guó)外新的語(yǔ)言學(xué)理...
[Abstract]:On the introduction of Japanese Teaching Culture into Professor Chen Yanyi of Dalian Foreign languages University, why Japanese teaching should introduce cultural content for a long time, due to the influence of Saussure's structural grammar and Chomsky's transformational generative grammar, Chinese Japanese teaching and research has been confined to the internal forms of Japanese, such as pronunciation, grammar, vocabulary. In recent years, due to the unprecedented development of Japanese language education and foreign new linguistic theory.
【作者單位】： 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
【分類號(hào)】：H361.9

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本文編號(hào)：2031099