本文選題：日語教學(xué)　切入點：病句　出處：《日語學(xué)習(xí)與研究》1997年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正 在多年的教學(xué)實踐中,始終感到十分棘手的問題之一是如何糾正學(xué)生在口語和書面語中的病句,特別是一些常見的帶有共性的病句,一再糾正,卻反復(fù)出現(xiàn)。經(jīng)過對學(xué)生病句的收集和綜合分析,發(fā)現(xiàn)了除一般的語法錯誤和用詞不當(dāng)之外,普遍存在的問題是與漢語語言及漢語思維有著密切的聯(lián)系。本文試從日漢對比的角度,對日語病句的指導(dǎo)做些探討,以求在日語教學(xué)中取得更加理想的效果。
[Abstract]:In the course of many years of teaching practice, one of the thorny problems is how to correct the students' bad sentences in both spoken and written language, especially some common common ones, and how to correct them again and again. Through the collection and comprehensive analysis of students' sick sentences, they found that, in addition to general grammatical errors and improper use of words, The common problem is that it is closely related to Chinese language and Chinese thinking. This paper tries to discuss the guidance of Japanese sick sentences from the angle of comparison between Japanese and Chinese in order to obtain more ideal results in Japanese teaching.
【分類號】：H36

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本文編號：1623833