本文關(guān)鍵詞： 工具性 人文性 內(nèi)容教學(xué)法　出處：《黑龍江高教研究》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章從突破外語(yǔ)課堂中工具主義局限這一角度出發(fā),提倡在外語(yǔ)課堂中導(dǎo)入內(nèi)容教學(xué)法并進(jìn)行了初步嘗試。在大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)課堂上導(dǎo)入以人生規(guī)劃為主題的系列活動(dòng),從語(yǔ)言學(xué)習(xí)和內(nèi)容學(xué)習(xí)兩個(gè)角度對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了分析。文章最后對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)的成果和問題進(jìn)行了總結(jié)。通過這次課堂實(shí)踐發(fā)現(xiàn),即便在外語(yǔ)專業(yè)低年級(jí)也可以開展內(nèi)容教學(xué)法的活動(dòng);通過對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生在思想上得到一定的啟發(fā)。
[Abstract]:From the perspective of breaking through the limitation of instrumentalism in the foreign language classroom, this paper tries to break through the limitation of instrumentalism. This paper advocates the introduction of the content teaching method in the foreign language classroom and makes a preliminary attempt. It also introduces a series of activities with the theme of life planning in the college Japanese class. This paper analyzes the activities from the perspectives of language learning and content learning. Finally, the paper summarizes the achievements and problems of the practical activities and finds out through this classroom practice. Content teaching activities can be carried out even in the lower grades of foreign language major; Through the study of the content, the students get some inspiration in their thoughts.
【作者單位】： 北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：北京語(yǔ)言大學(xué)校級(jí)項(xiàng)目資助“中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”(編號(hào):13YBG44)
【分類號(hào)】：H36
【正文快照】： 一、外語(yǔ)教育的雙重性與內(nèi)容教學(xué)法長(zhǎng)期以來,受外語(yǔ)教育純工具性思想傾向的影響,我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)一直將教學(xué)的重心放在培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)技能上。文秋芳等人[1]通過大規(guī)模的全國(guó)性測(cè)試調(diào)查發(fā)現(xiàn),與其他文科類大學(xué)生相比,進(jìn)入大學(xué)后英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的思辨能力提升滯后。文秋芳等人指

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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5 孫e，

本文編號(hào)：1452732