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語篇顯性銜接機制的漢日對比分析——以《孔乙己》為例

發(fā)布時間:2017-12-23 09:48

  本文關(guān)鍵詞:語篇顯性銜接機制的漢日對比分析——以《孔乙己》為例 出處:《同濟大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2012年01期  論文類型:期刊論文


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【摘要】:漢日對比研究可謂成果頗豐,但多集中在語音、詞匯或某一特定語法現(xiàn)象領(lǐng)域。文章從系統(tǒng)功能語法和"視點固定原則"角度,對《孔乙己》的漢日語料進行了個案對比,分析并探討了顯性銜接機制在漢日語篇中映現(xiàn)的特點,指出日語語篇更多使用指示詞和接續(xù)語這樣的顯性銜接機制,語篇更具主觀性;而漢語語篇則較多使用人稱代詞,屬高語境語篇;通過觀察"視點固定原則"在語篇中的顯現(xiàn),提出句子層面的研究成果"視點固定原則"在語篇研究中的重要性。
【作者單位】: 同濟大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】:H36;H15
【正文快照】: 隨著篇章語言學(xué)及系統(tǒng)功能語言學(xué)的興起,語言研究打破了長期以來以句子為最大研究對象的樊籠,,把語篇作為研究的對象和基本單位。Beaugrandge和Dressler提出語篇作為意義概念的“交際單位”應(yīng)具備語篇性的七個標(biāo)準(zhǔn)—銜接性、連貫性、意圖性、可接受性、信息性、情景性和互文

【共引文獻】

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9 朱其智;;“由”字句的語篇分析[A];第七屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2002年

10 馬燕華;;初級漢語水平日本留學(xué)生漢語語篇銜接手段分析[A];第七屆國際漢語教學(xué)討論會論文選[C];2002年

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5 高珊;中美國家領(lǐng)導(dǎo)人講話語篇對比分析[D];山東師范大學(xué);2004年

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本文編號:1323397

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