本文關(guān)鍵詞：多媒體情境下外語教學(xué)模式利弊分析　出處：《現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào))》2014年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正一、多媒體外語教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)多媒體外語教學(xué)模式,是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,利用多媒體手段對(duì)外語教學(xué)中的教學(xué)信息進(jìn)行搜集、整理、設(shè)計(jì)、播放,使學(xué)生形象、直接、有效地接受教學(xué)信息的過程。多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的教學(xué)模式,通過音頻、視頻等多種形式,將抽象、枯燥、陌生的知識(shí)直觀化、形象化,從而提高了課堂效率,取得了更好的教學(xué)效果。基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的多媒體教學(xué)手段,為形成高效、合理的外語教學(xué)模式提供了全
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434;H36
【正文快照】： 一、多媒體外語教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)多媒體外語教學(xué)模式,是基于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,利用多媒體手段對(duì)外語教學(xué)中的教學(xué)信息進(jìn)行搜集、整理、設(shè)計(jì)、播放,使學(xué)生形象、直接、有效地接受教學(xué)信息的過程。多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中粉筆加黑板的單一、呆板的教學(xué)模式,通過音頻、

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1 林制富;;建構(gòu)主義理論對(duì)多媒體外語教學(xué)的指導(dǎo)[J];決策與信息(財(cái)經(jīng)觀察);2008年10期

2 胡治，

本文編號(hào)：1323208