本文關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)生與非專業(yè)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)效果研究

  更多相關(guān)文章： 日語學(xué)習(xí) 動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)效果

【摘要】：本研究針對(duì)清華大學(xué)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系作了考察。通過問卷調(diào)查,筆者發(fā)現(xiàn):除了專業(yè)學(xué)生與非專業(yè)學(xué)生共通的“對(duì)異文化異語言憧憬動(dòng)機(jī)”外,“強(qiáng)迫型動(dòng)機(jī)”為專業(yè)學(xué)生特有的動(dòng)機(jī),而“日語語言志向動(dòng)機(jī)”和“成就型動(dòng)機(jī)”為非專業(yè)學(xué)生較高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。從學(xué)習(xí)效果看,專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。同時(shí),本研究還從學(xué)習(xí)者的角度,對(duì)日語教學(xué)現(xiàn)狀提出若干問題。
【作者單位】： 清華大學(xué)外語系 清華大學(xué)外語系
【分類號(hào)】：H36
【正文快照】： 一、研究目的 迄今為止,在我國日語界,尚未發(fā)現(xiàn)有關(guān)大學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究報(bào)告,因此本研究針對(duì)清華大學(xué)學(xué)生日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系加以考察,希望能對(duì)我國大學(xué)生日語學(xué)習(xí)起到推動(dòng)作用。二、先行研究 關(guān)于日語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),國外學(xué)者郭俊海,大北葉子(2001)

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本文編號(hào)：1297238