本文關(guān)鍵詞：格助詞「デ」的認知研究

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【摘要】：認知語言學是近二十幾年來新興起的語言學流派。主張從認知的角度來解釋語言。在國外的語言學研究中已有相當?shù)挠绊�。認知語言學成為了語言學研究中的一匹黑馬，尤其是在對多義詞研究方面，認知語言學理論彌補了很多用傳統(tǒng)語言學理論無法合理詮釋的語言問題。 近年來認知語言學也引起了國內(nèi)語言學者的廣泛關(guān)注。本文從認知語言學的角度對日語格助詞「デ」進行考察。因為認知語言學是本論文的重要指導理論和研究方法，所以首先對認知語言學及其主要理論進行梳理，以期更好地運用相關(guān)理論知識指導具體的「デ」的研究。 其次，對格助詞「デ」的先行研究進行了整理、歸納，指出其問題點和本文的研究方法。用語源知識結(jié)合認知語言學理論對日語中格助詞「デ」的語義多樣化進行研究。認定格助詞「デ」的原型語義是表達動作或事件發(fā)生的場所，其他義項是由原型“場所”語義通過隱喻等認知模式派生擴展而來。對格助詞「デ」的語義多樣化產(chǎn)生的認知機制進行了探討。 然后，運用上一章的研究結(jié)果，對“名詞+デ+動詞”的這一形式進行探討。對這一形式中的名詞和動詞的語義特征分別進行考察。 最后，總結(jié)之前的研究內(nèi)容，得出結(jié)論。并指出本論文未涉及到的或不夠完善的部分，將作為今后的研究課題做進一步研究。
【學位授予單位】：哈爾濱理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：H36

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本文編號：1221745