本文關(guān)鍵詞：年級(jí)差異與影響日語學(xué)習(xí)因素之間的相關(guān)分析

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【摘要】：文章是采用文獻(xiàn)法、實(shí)證法探討日語學(xué)習(xí)問題的研究。通過三次問卷調(diào)查,通過因素分析提取影響大學(xué)生日語學(xué)習(xí)成就形成的17個(gè)因素,進(jìn)而對(duì)17個(gè)因素進(jìn)行命名和項(xiàng)目分析,以復(fù)測問卷和成績均分為變量進(jìn)行回歸測量,分析17個(gè)因素中的主要因素。重點(diǎn)討論17個(gè)因素對(duì)不同日語學(xué)習(xí)年限和不同年級(jí)大學(xué)生日語學(xué)習(xí)的影響,并分析其原因。結(jié)果表明,不同因素對(duì)不同個(gè)人背景(年級(jí)、日語學(xué)習(xí)年限)的大學(xué)生日語學(xué)習(xí)成就影響程度不同。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)外語學(xué)院日語系
【分類號(hào)】：H36
【正文快照】： 從日語學(xué)科教學(xué)來說,幫助學(xué)生獲取學(xué)習(xí)成就,需要研究如何積累學(xué)習(xí)成就,研究學(xué)習(xí)成就的內(nèi)部結(jié)構(gòu),探討在日語學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)于不同個(gè)人背景———處于不同日語學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)年限的學(xué)生,哪些智力因素與非智力因素對(duì)其學(xué)習(xí)成就的獲得起影響作用?其作用的程度怎樣?從而在教學(xué)中有效

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7 管e

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