本文關(guān)鍵詞：日語學(xué)習(xí)者授受表現(xiàn)習(xí)得與誤用研究——以“～てあげる”為中心

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【摘要】：日語中的授受表現(xiàn)對日語學(xué)習(xí)者來說是一大難點,其中尤以動作授受表現(xiàn)中的「～てあげる」最為復(fù)雜,稍不注意就會給對方造成失禮的感覺。在實際運用中,日語學(xué)習(xí)者經(jīng)常誤用進(jìn)而有意避開。究其原因是因為對授受動詞的指向性、說話人的發(fā)話立場、授受表現(xiàn)所隱含的恩惠意識、內(nèi)外有別觀念等不能充分理解和正確運用。應(yīng)該在掌握授受表現(xiàn)語法規(guī)則的同時,挖掘語言深處隱含的日本文化及日本民族的心理特征,培養(yǎng)活用基于談話場景、人際關(guān)系的各種待遇表現(xiàn)的意識和能力。
【作者單位】： 青島科技大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H36
【正文快照】： 授受表現(xiàn)是日語中一種體現(xiàn)日語特殊性和復(fù)雜性的語法現(xiàn)象,對日語學(xué)習(xí)者來說不陌生也并不難理解,因為迄今為止,語言學(xué)家們對日語授表現(xiàn)的使用和差別已經(jīng)進(jìn)行了大量的研究,各個版本的教材也是對其詳細(xì)論述并設(shè)計了相關(guān)練習(xí),但是實際使用中誤用問題還是層出不窮。究其原因就是忽

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本文編號：1173115