本文關(guān)鍵詞：論交際性原則在基礎(chǔ)俄語(yǔ)課教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：外語(yǔ)教學(xué)的最終目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)用外語(yǔ)進(jìn)行交流,而在目前的基礎(chǔ)俄語(yǔ)課教學(xué)中,由于生源變化、教學(xué)時(shí)數(shù)限制等原因,更多采用的仍是傳統(tǒng)的教學(xué)方法,即注重傳授給學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等純語(yǔ)言知識(shí),忽視培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力,這不利于高水平外語(yǔ)人才的培養(yǎng),也不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)外語(yǔ)人才的需要。
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 交際性原則 基礎(chǔ)俄語(yǔ) 應(yīng)用
【分類(lèi)號(hào)】：H35
【正文快照】： 交際性原則源于外語(yǔ)教學(xué)法中的交際法。交際法(коммуникативныйметод)又稱功能法,始創(chuàng)于20世紀(jì)70年代的西歐,以社會(huì)語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)。交際法認(rèn)為,語(yǔ)言的社會(huì)交際功能是最基本的功能,語(yǔ)言是交際的工具,學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是學(xué)習(xí)交際,一個(gè)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好壞不在于他對(duì)語(yǔ)

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本文編號(hào)：770347