本文從筆者在北京外國語大學(xué)的求學(xué)和從教經(jīng)歷出發(fā),回顧了1949年至今的70年中我國俄語教育的發(fā)展歷程。幾代俄語精讀教材順應(yīng)時(shí)代之需,依次問世,各有特點(diǎn),成為培養(yǎng)俄語專業(yè)人才的重要保證。俄語專業(yè)測(cè)試實(shí)行多年,對(duì)教學(xué)起過積極作用,但也遭到各種質(zhì)疑,因此仍在不斷地改革和完善。進(jìn)入新時(shí)代,中國俄語教育面臨的問題是快速發(fā)展的形勢(shì)與原有教育體制和教學(xué)模式之間的矛盾,這就要求俄語教育要不斷創(chuàng)新理念,深入改革,形成更有利于學(xué)習(xí)者發(fā)展的教育體制和教學(xué)模式。最后,筆者回憶了一些對(duì)自己影響深遠(yuǎn)的北外專家及其溫暖事跡。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1. 俄語教育，曲折發(fā)展
2. 偶識(shí)俄語，緣定一生
3. 四代教材，經(jīng)典傳承
4. 測(cè)試改革，影響深遠(yuǎn)
5. 面對(duì)挑戰(zhàn)，理念創(chuàng)新
6. 歲月如歌，溫暖記憶



本文編號(hào)：4025216