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中國(guó)高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)實(shí)證研究

發(fā)布時(shí)間:2017-05-11 00:09

  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)實(shí)證研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:語(yǔ)言意識(shí)是近幾十年來(lái)俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容,盡管這一問(wèn)題得到廣泛關(guān)注,但對(duì)于語(yǔ)言意識(shí)的概念及界定還沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),可謂仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,但有一點(diǎn)是毋庸置疑的,即語(yǔ)言意識(shí)具有民族文化特點(diǎn)。目前我國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)中仍面臨諸多困難,如,俄語(yǔ)教學(xué)效率不高,俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者聽(tīng)說(shuō)能力較差,學(xué)習(xí)者經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)仍不會(huì)運(yùn)用俄語(yǔ),“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象長(zhǎng)期存在等,究其原因,主要是由于我們不了解俄羅斯人的語(yǔ)言意識(shí),沒(méi)有形成俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí),對(duì)語(yǔ)言意識(shí)問(wèn)題的重要性沒(méi)有給予足夠的重視。本文基于此探討中國(guó)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)情況,并將其與俄羅斯人的俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)做比較,找出其相同點(diǎn)與不同點(diǎn),從而揭示俄漢民族因思維方式、民族心理、語(yǔ)言習(xí)慣、自然環(huán)境等因素導(dǎo)致的語(yǔ)言意識(shí)差異,并作出合理闡釋?zhuān)员阍诮窈蟮亩碚Z(yǔ)教學(xué)過(guò)程中得到關(guān)注,為我國(guó)俄語(yǔ)教學(xué)提供一些切實(shí)可行的建議。 本論文共分為六個(gè)部分,包括五個(gè)章節(jié)和結(jié)論。 第一章,緒論。將國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)語(yǔ)言意識(shí)的研究?jī)?nèi)容和成果進(jìn)行了全面的梳理和整合,,并指出本課題研究的理論意義與實(shí)踐價(jià)值、創(chuàng)新之處和研究方法。 第二章介紹語(yǔ)言意識(shí)的理論。內(nèi)容包括:語(yǔ)言意識(shí)的概念與界定、語(yǔ)言意識(shí)的分類(lèi)與研究現(xiàn)狀,對(duì)以往的研究及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理。 第三章介紹語(yǔ)言意識(shí)的研究方法,重點(diǎn)介紹俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)中廣泛運(yùn)用的、也是本文應(yīng)用的研究方法——聯(lián)想實(shí)驗(yàn),及俄羅斯學(xué)者們經(jīng)過(guò)十余年的聯(lián)想實(shí)驗(yàn)編寫(xiě)出的反映俄羅斯人語(yǔ)言意識(shí)的聯(lián)想詞典。 第四章是對(duì)高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)的實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)查分析。問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象涉及了三省五所高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,包含了調(diào)查目的及假設(shè)、設(shè)計(jì)過(guò)程、數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析等具體步驟。 第五章在語(yǔ)言意識(shí)理論研究和實(shí)證研究基礎(chǔ)上、參考實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論為俄語(yǔ)教學(xué)提供教學(xué)法建議。 結(jié)論旨在總結(jié)全文,闡述本課題研究成果的應(yīng)用前景,提出尚存在的問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】:俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí) 聯(lián)想實(shí)驗(yàn) 形容詞 副詞 俄語(yǔ)教學(xué)法建議
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2012
【分類(lèi)號(hào)】:H35
【目錄】:
  • 摘要7-8
  • Реферат8-10
  • 第一章 緒論10-16
  • 一、 問(wèn)題的提出10-11
  • 二、 文獻(xiàn)綜述11-13
  • 三、 研究目的和意義13-14
  • 四、 研究?jī)?nèi)容和方法14-15
  • 五、 研究的創(chuàng)新之處15-16
  • 第二章 語(yǔ)言意識(shí)理論研究16-27
  • 一、 語(yǔ)言意識(shí)的概念與界定16-18
  • 二、 語(yǔ)言意識(shí)的分類(lèi)18-19
  • 三、 語(yǔ)言意識(shí)的研究現(xiàn)狀19-25
  • (一) 歐美語(yǔ)言意識(shí)研究19-20
  • (二) 俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言意識(shí)研究20-23
  • (三) 國(guó)內(nèi)俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)研究23-25
  • 注釋25-27
  • 第三章 語(yǔ)言意識(shí)研究方法27-32
  • 一、 歐美語(yǔ)言意識(shí)研究方法27-28
  • 二、 俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)言意識(shí)研究方法28-30
  • 注釋30-32
  • 第四章 高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)實(shí)驗(yàn)32-64
  • 一、 實(shí)驗(yàn)一:高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容及方式32-38
  • (一) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康募凹僭O(shè)32
  • (二) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程32-38
  • 二、 實(shí)驗(yàn)二:高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容及方式38-44
  • (一) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康募凹僭O(shè)38
  • (二) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程38-44
  • 三、 高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比研究44-51
  • (一) “零起點(diǎn)”與“非零起點(diǎn)”俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比44-46
  • (二) 出國(guó)與未出國(guó)學(xué)生俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比46-47
  • (三) 高年級(jí)與低年級(jí)學(xué)生俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比47-48
  • (四) 熟練與非熟練俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比48-49
  • (五) 男生與女生俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比49-51
  • 四、 高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比研究51-57
  • (一) “零起點(diǎn)”與“非零起點(diǎn)”俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比51-52
  • (二) 出國(guó)與未出國(guó)學(xué)生俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比52-53
  • (三) 高年級(jí)與低年級(jí)學(xué)生俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比53-54
  • (四) 熟練與非熟練俄語(yǔ)學(xué)習(xí)者俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比54-55
  • (五) 男生與女生俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比55-57
  • 五、 中俄大學(xué)生俄語(yǔ)形容詞、副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比研究57-62
  • (一) 中俄大學(xué)生俄語(yǔ)形容詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比57-59
  • (二) 中俄大學(xué)生俄語(yǔ)副詞聯(lián)想內(nèi)容、方式對(duì)比59-62
  • 注釋62-64
  • 第五章 高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)培養(yǎng)策略64-70
  • 一、 教學(xué)內(nèi)容中應(yīng)體現(xiàn)俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)64-65
  • 二、 考慮學(xué)生個(gè)性差異培養(yǎng)俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)65-66
  • 三、 構(gòu)建聯(lián)想詞語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)66-67
  • 四、 引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)67-69
  • 注釋69-70
  • 結(jié)論70-72
  • 參考文獻(xiàn)72-76
  • 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文76-78
  • 致謝78-79
  • 附錄一79-80
  • 附錄二80-81

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 姜雅明;漫談俄語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)[J];天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào);1999年03期

2 趙秋野;;俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)研究創(chuàng)新的啟示[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2007年01期

3 范維杰,王清華;俄語(yǔ)句法語(yǔ)言意識(shí)探討——兼與漢語(yǔ)對(duì)比[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2001年03期

4 杜桂枝;;論語(yǔ)言意識(shí)[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2006年04期

5 張玲;高級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言意識(shí)的培養(yǎng)[J];新疆大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年S1期

6 周立華;外語(yǔ)教育的兩個(gè)重要模式——語(yǔ)言意識(shí)與文化意識(shí)[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年05期

7 楊自?xún);;關(guān)于外語(yǔ)教育的幾個(gè)問(wèn)題[J];中國(guó)外語(yǔ);2004年01期

8 趙秋野;試論語(yǔ)言意識(shí)的民族文化特點(diǎn)[J];外語(yǔ)學(xué)刊;2003年03期

9 王愛(ài)琴;語(yǔ)言意識(shí)與翻譯失誤[J];安陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào);2004年01期

10 趙秋野;俄羅斯心理語(yǔ)言學(xué)與俄語(yǔ)教學(xué)[J];現(xiàn)代外語(yǔ);2003年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 丁利;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生語(yǔ)言意識(shí)狀況的調(diào)查及其對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];山東師范大學(xué);2007年

2 孫慧敏;通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)言意識(shí)”提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生口語(yǔ)成績(jī)的實(shí)證研究[D];北華大學(xué);2007年


  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生俄語(yǔ)語(yǔ)言意識(shí)實(shí)證研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):355794

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