"一帶一路"建設(shè)需要大批精通對象國語言及國別區(qū)域?qū)I(yè)知識的國際化、復(fù)合型、專業(yè)型外語人才。我國高校俄語專業(yè)建設(shè)急需回應(yīng)國家對國別與區(qū)域?qū)I(yè)方向人才的迫切需求。本文以上合組織大學(xué)雙邊合作框架下"俄語+區(qū)域?qū)W"本科專業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)為例,討論中俄高校本科階段"俄語+區(qū)域?qū)W"課程體系構(gòu)建問題,并針對課程設(shè)置面臨的問題,提出嘗試性解決方案,希望能對"一帶一路"建設(shè)背景下我國俄語專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：中國俄語教學(xué). 2019,38(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
0.問題的提出
1.“一帶一路”建設(shè)與我國俄語專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與問題
2. 上合大學(xué)框架下中俄高�！岸碚Z+區(qū)域?qū)W”本科專業(yè)的課程體系建設(shè)
    2.1“俄語+區(qū)域?qū)W”本科“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目概況
    2.2“俄語+區(qū)域?qū)W”專業(yè)的課程體系設(shè)置
    2.3“俄語+區(qū)域?qū)W”專業(yè)國際化聯(lián)合培養(yǎng)的初步成效
3. 中俄高校“俄語+區(qū)域?qū)W”專業(yè)課程體系的問題與對策
    3.1 中俄“俄語+區(qū)域?qū)W”本科專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)實問題
    3.2 中俄“俄語+區(qū)域?qū)W”本科專業(yè)課程體系優(yōu)化的對策建議
4. 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[7]關(guān)于俄語專業(yè)本科教學(xué)改革的宏觀思考[J]. 鄭體武.  中國俄語教學(xué). 2007(02)
[8]芻議中國俄語教學(xué)的發(fā)展[J]. 王銘玉.  中國俄語教學(xué). 2006(01)
[9]關(guān)于俄語教學(xué)改革的思考[J]. 史鐵強.  中國俄語教學(xué). 2004(04)



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