口譯是翻譯的一種工作方式,是信息交流的語(yǔ)言活動(dòng),也是人類跨文化、跨民族交往活動(dòng)中不可或缺的媒介和橋梁。為了提高俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的口譯能力,從影響口譯的因素著手,分析其中不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀因素以及由口譯員本身所產(chǎn)生的主觀因素,從而提出相應(yīng)的解決方法和培養(yǎng)方案。 

【文章來(lái)源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(50)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一口譯分類及特點(diǎn)
    (一) 口譯分類
    (二) 口譯特點(diǎn)
二影響口譯質(zhì)量的因素
    (一) 語(yǔ)言障礙
        1. 語(yǔ)言基礎(chǔ)。
        2. 方言。
    (二) 非語(yǔ)言障礙
        1. 文化沖突。
        2. 心理因素。
三口譯人才培養(yǎng)
    (一) 文化背景。
    (二) 心理調(diào)控。
    (三) 聽(tīng)力和記憶訓(xùn)練。
四結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]俄語(yǔ)翻譯教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)[J]. 周淑娟.  教育現(xiàn)代化. 2017(37)
[2]從口譯特點(diǎn)論口譯在實(shí)踐中的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J]. 李建華.  瘋狂英語(yǔ)(教師版). 2014(01)

碩士論文
[1]俄語(yǔ)口譯中跨文化交際能力的培養(yǎng)[D]. 包瑩.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2015
[2]俄語(yǔ)口譯中的聽(tīng)辨理解能力培養(yǎng)[D]. 李馨蕾.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3497576