隨著移動設(shè)備的普及,外語學(xué)習(xí)App迅猛發(fā)展,學(xué)習(xí)者可以利用碎片化時間隨時學(xué)習(xí)外語。但做為聯(lián)合國工作語言之一、具有重要戰(zhàn)略意義的俄語的學(xué)習(xí)App發(fā)展?fàn)顩r令人堪憂。本文介紹了安卓系統(tǒng)中俄語App發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的問題,俄語App建設(shè)的必要性和緊迫性,對俄語App未來的發(fā)展和建設(shè)提出建設(shè)性意見,以及建設(shè)中需要注意的幾個問題。 

【文章來源】：湖北函授大學(xué)學(xué)報. 2017,30(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、移動電子設(shè)備發(fā)展及對學(xué)習(xí)者的消極影響
二、俄語人才發(fā)展的需要
三、俄語自主學(xué)習(xí)App建設(shè)的必要性和緊迫性
四、俄語App建設(shè)遵循的原則
    (一)必須設(shè)置一個用于俄語學(xué)習(xí)者自測俄語詞匯量、語法、聽力、口語等掌握水平的板塊。
    (二)設(shè)置游戲和闖關(guān)環(huán)節(jié)是非常必要的。
    (三)對單詞和文章應(yīng)增加單詞解釋功能,有慢速、常速和快速等俄語朗讀。
    (四)注重交互性。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]智能手機APP與大學(xué)英語聽說教學(xué)的結(jié)合探索[J]. 林華.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2016(03)
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[3]M-learning視域下APP軟件在混合式英語教學(xué)中的應(yīng)用——以Android系統(tǒng)為例[J]. 劉士祥,朱兵艷.  閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2016(01)
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碩士論文
[1]城市低年級小學(xué)生課外學(xué)習(xí)類APP的交互設(shè)計研究[D]. 宋禮青.江南大學(xué) 2014



本文編號：3352377