本文關鍵詞：論微課作為培養(yǎng)俄語初學者翻譯語感的新教學模式　出處：《中國俄語教學》2016年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 微課 俄語初學者 翻譯 語感 新教學模式

【摘要】：文章闡述了在俄語教學實踐中發(fā)現(xiàn)的初學者在翻譯方面遇到的問題以及我們從中獲得的經(jīng)驗;論述了微課作為培養(yǎng)和提高俄語初學者翻譯語感的新教學方法的優(yōu)勢。翻譯能力是外語學習中"聽、說、讀、寫、譯"五個重要技能的重中之重。為了讓學生在學習之初就樹立起培養(yǎng)翻譯語感的意識,教師應該充分利用微課的優(yōu)勢,精心設計各種俄語語法知識點和互譯練習并制成微視頻,以便學生通過提前預習、自主學習和反復練習來培養(yǎng)翻譯語感。
【作者單位】： 北京外國語大學;
【基金】：國家社科基金一般項目《俄語功能交際語法》(項目編號11BYY124) 我校教務處教改立項《網(wǎng)絡化教學對基礎階段俄語精讀課教學模式的影響研究》(項目編號16040017)的階段成果 國家留學基金委提供的訪問學者項目的資助(留學編號201506535001)
【分類號】：H35;G434
【正文快照】： 1.何為微課?其優(yōu)勢何在? 用:理念、原則與設計”研修班以及2015年舉辦的“全國高校微課與翻轉(zhuǎn)課堂教學理論與實踐”研修班等學術(shù)活微課是當今高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)催生的一動都已充分印證了微課在外語教學中的推廣和應用。種更加符合學習規(guī)律的新教學資源。微課是指按照新

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 何麗玲;;淺談“以學生為中心”的新教學模式[J];陜西教育(高教版);2009年06期

2 李梅;新教學模式下教師作用的轉(zhuǎn)換[J];遼寧工程技術(shù)大學學報(社會科學版);2002年04期

3 高丙梁;;論大學英語新教學模式的構(gòu)建和實施[J];西安外國語學院學報;2006年02期

4 曹海霞;;大學英語新教學模式實驗研究[J];江蘇廣播電視大學學報;2007年03期

5 卞媛媛;;在實踐中探索新教學模式[J];現(xiàn)代經(jīng)濟信息;2009年22期

6 李潔;;新教學模式主導下的外語教師角色研究[J];價值工程;2012年22期

7 孫衛(wèi)斌;;大學英語新教學模式與教師角色的轉(zhuǎn)換[J];才智;2012年21期

8 董愛華;;形成性評價在大學英語新教學模式中的實施[J];考試周刊;2010年43期

9 羅學蓮;;新教學模式下英語教學的幾點體會[J];新課程導學;2012年19期

10 黃文紅;;淺談新教學模式在大學英語教學改革中的運用[J];懷化學院學報;2007年11期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 張紅梅;;初探新課程理念下初中數(shù)學的新教學模式[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

2 郭玲;;淺談PBL教學模式在低年級醫(yī)學生中的應用[A];中國生理學會第八屆全國生理學教學研討會論文摘要匯編[C];2005年

3 陳建軍;;從新教學模式看語言學習(硬件)系統(tǒng)的建設[A];全國大學英語教學改革暨網(wǎng)絡環(huán)境下外語教學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

4 李明亨;;新教學模式的構(gòu)建與實踐[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

5 施肖菁;李晗;鄭崇偉;薛漫芝;;電子類《專業(yè)英語》課程教學模式的探索[A];第三屆教學管理與課程建設學術(shù)會議論文集[C];2012年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 姚學文;新教學模式造就新型農(nóng)民[N];湖南日報;2007年

2 楊懷南　記者 李偉;公主嶺市西四小學—— 不斷探索新教學模式[N];吉林日報;2011年

3 江蘇省濱�？h第二中學 顧志群;改變教學模式培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[N];中國體育報;2008年

4 記者 林玟均　通訊員 董發(fā)輝;大通 撤并百所學校和教學點[N];青海日報;2010年

5 史文魁;薛紅霞:讓新技術(shù)服務于“學”[N];中國教師報;2012年

6 本報記者 翟晉玉;改革最終發(fā)生在課堂上[N];中國教師報;2011年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 史睿;新教學模式下學生對教師角色轉(zhuǎn)變期待的實證性研究[D];中北大學;2011年

2 王瑋;中國英語在大學英語教學中的作用：一項探索性研究[D];陜西師范大學;2012年

，

本文編號：1315686