大學(xué)俄語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
本文關(guān)鍵詞:大學(xué)俄語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)及其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
更多相關(guān)文章: 自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)策略培養(yǎng) 課堂教學(xué)應(yīng)用
【摘要】:外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略是近年來(lái)外語(yǔ)教學(xué)研究中重點(diǎn)關(guān)注的課題。本文主要研究大學(xué)俄語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中應(yīng)采用的學(xué)習(xí)策略,結(jié)合我校俄語(yǔ)學(xué)生在課堂自主學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用情況,探討如何培養(yǎng)外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略,以加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。
【作者單位】: 包頭醫(yī)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】:2012年內(nèi)蒙古哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目。基金編號(hào):2012H120 課題題目:英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)效果相關(guān)性研究——一項(xiàng)基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境下的實(shí)證研究
【分類(lèi)號(hào)】:H35
【正文快照】: 一、大學(xué)俄語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)策略運(yùn)用的重要性近年來(lái)外語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越重視學(xué)生的主體作用,因此,研究外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略也成為備受關(guān)注的話題。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言研究者及外語(yǔ)工作者也對(duì)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了許多理論和實(shí)踐研究。我國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的研究成果主要體現(xiàn)在對(duì)
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條
1 何樹(shù)勛;;大學(xué)生外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的文化研究[J];西安航空學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期
2 于元芳;;認(rèn)知理論視角下的外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)策[J];外國(guó)問(wèn)題研究;2013年02期
3 范小田;吳慧華;;學(xué)習(xí)策略對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響——大學(xué)生外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)[J];科技信息(科學(xué)教研);2008年12期
4 鹿軍紅;外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期
5 張殿玉;英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)[J];外語(yǔ)教學(xué);2005年01期
6 陳會(huì)軍,茹克葉·穆罕默德;語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略與認(rèn)知方式[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2004年12期
7 范捷平;研究型大學(xué)的外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性人才培養(yǎng)[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2004年06期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 朱虹;;大學(xué)外語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)信念與學(xué)習(xí)策略探究[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2017年01期
2 袁菁;陳興莉;;小升初階段英語(yǔ)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)策略研究[J];讀天下;2016年21期
3 孫艷;;基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析與研究[J];吉林教育;2016年41期
4 楊明;;互動(dòng)式教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];西部素質(zhì)教育;2016年20期
5 秦初陽(yáng);;大學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略使用現(xiàn)狀調(diào)查——以S大學(xué)為例[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2016年10期
6 何樹(shù)勛;寇新智;付丹;;“學(xué)生中心,教師主動(dòng)”的中學(xué)英語(yǔ)課程改革實(shí)踐——以商洛市某中學(xué)為例[J];價(jià)值工程;2016年28期
7 何秀學(xué);;運(yùn)用調(diào)控策略培養(yǎng)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)力探究[J];成才之路;2016年28期
8 張豐海;;基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略的研究[J];科學(xué)中國(guó)人;2016年27期
9 任春華;李寶紅;;轉(zhuǎn)型背景下如何完善獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)體系[J];現(xiàn)代交際;2016年18期
10 劉春艷;;淺談高中英語(yǔ)教學(xué)的策略[J];校園英語(yǔ);2016年27期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉永兵;;西方二語(yǔ)習(xí)得理論研究的兩種認(rèn)識(shí)論取向——對(duì)我國(guó)外語(yǔ)研究的啟示[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年04期
2 王立非;陳功;;第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)策略的認(rèn)知模式的構(gòu)建與解讀[J];外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué);2009年06期
3 張殿玉;英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略與自主學(xué)習(xí)[J];外語(yǔ)教學(xué);2005年01期
4 文秋芳,王立非;中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略實(shí)證研究20年[J];外國(guó)語(yǔ)言文學(xué);2004年01期
5 何蓮珍;自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2003年04期
6 張永勝,張永玲;交際策略與小組討論[J];外語(yǔ)界;2003年02期
7 龐維國(guó);中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)指導(dǎo)模式研究[J];心理科學(xué);2003年02期
8 彭金定;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“學(xué)習(xí)者自主”問(wèn)題研究[J];外語(yǔ)界;2002年03期
9 解芳;自主學(xué)習(xí)對(duì)高校外語(yǔ)教學(xué)的意義[J];寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年01期
10 華維芬;試論外語(yǔ)教師在自主學(xué)習(xí)模式中的定位[J];外語(yǔ)研究;2001年03期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 劉菁;張倩;;淺談高職高專(zhuān)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)[J];科技信息;2010年31期
2 楊艷莉;;構(gòu)建自主學(xué)習(xí)策略,革新英語(yǔ)教學(xué)路子[J];雙語(yǔ)學(xué)習(xí);2007年07期
3 鄭姬;;學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2007年S1期
4 曾建松;;英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年05期
5 馮煒霞;;自主學(xué)習(xí)策略與二語(yǔ)習(xí)得[J];科教文匯(下旬刊);2009年02期
6 劉影;;淺析大學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年03期
7 黃靚;;關(guān)于醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略使用傾向的調(diào)查[J];今日科苑;2009年20期
8 鄭紅蓮;萬(wàn)森林;陳佳蕊;;英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略研究綜述[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
9 王偉;;激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
10 張超;孫慶龍;;第二外語(yǔ)-俄語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)自主學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)[J];商;2013年05期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 周蓓;;在信息技術(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用“自主學(xué)習(xí)策略”有感[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 德宏州潞西市風(fēng)平鎮(zhèn)那目村弄坎小學(xué) 金團(tuán);小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)策略[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2010年
2 趙建春 王麗;讓學(xué)生走上講臺(tái)[N];江蘇教育報(bào);2012年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 陳興中;小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略的比較研究[D];上海師范大學(xué);2015年
2 許路;自主學(xué)習(xí)策略對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響研究[D];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2016年
3 周昕妍;中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略使用情況調(diào)查研究[D];華中科技大學(xué);2014年
4 胡亮亮;小學(xué)生書(shū)法自主學(xué)習(xí)策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2016年
5 張柯;初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略應(yīng)用調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2015年
6 劉寧寧;大學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略及其影響因素研究[D];華東師范大學(xué);2009年
7 汪正文;高中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略研究[D];蘇州大學(xué);2009年
8 陳國(guó)英;高職院校新生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略研究[D];蘭州大學(xué);2012年
9 杜麗媛;大學(xué)生自我效能、歸因與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)策略關(guān)系研究[D];南京航空航天大學(xué);2013年
10 曲慧;高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年
,本文編號(hào):1237163
本文鏈接:http://sikaile.net/waiyulunwen/eyulunwen/1237163.html